3～6岁幼儿助人行为多样特点观察与分析

王慧

【摘要】助人为乐是中华名族的传统美德，同时帮助别人也是亲近社会的一种体现，因此助人为乐的传统美德要从幼儿抓起，从幼儿时期就给孩子树立一种善于帮助他人的美德，可以有效的提高孩子的素养，从而促进我国整体素质的提高。因此本文围绕3-5岁幼儿的助人行为展开讨论，具体分析了幼儿助人行为的发展及意义。

【关键词】幼儿 助人行为 特点

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0039-01

善于帮助他人是我国的优良传统，同时培养孩子善于帮他人也是培养孩子亲近社会的体现。培养孩子养成善于助人的品德，有利于孩子日后的成长与良好习惯的养成，同时培养孩子养成助人行为还有利于维护良好的师生关系，与友情，并且还可以在一定程度上提高幼儿解决问题的能力。3-6岁的幼儿正处在培养其助人行为的重要时期，因此在此阶段对幼儿进行培养可以促进以后的成长与良好习惯的养成，对以后的成长具有重要意义。从社会的情况来看，目前有许多学者对幼儿的助人行为进行研究，同时这也得到了一定的发展，但是还存在许多的不足之处，例如对幼儿的研究单单设定在指定的情景，没有综合实际情况，因此这就造成对幼儿的助人能力培养存在脱离实际的现象。所以需要加强培养幼儿助人能力的研究，加强对幼儿助人能力的培养，以提高孩子的综合素养。

一、观察与分析幼儿助人行为的意义

中华上下五千年来，善于助人的传统道德一直是国家中传承，孩子作为国家未来发展的根本，因此就需要不断向幼儿贯彻我国的传统美德，加强助人行为的培养，保障我国的传统美德能够得以延续与传承。……