情感教学在中学英语教学中的应用

王韦韦

【摘要】随着新课程改革的深入开展，在中学英语教学中应用情感教学法可以收到较好的效果，可以提高英语教学质量，激发学生的学习兴趣，本文主要论述了在中学英语教学中应用情感教学法。

【关键词】情感教学 中学英语 应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0118-01

当前，在中学学科教育当中融入情感教育是人们一直关注的问题，中学英语教学不但要将培养学生的语言应用能力放在重要地位，而且也要重视培养学生健康积极的情感态度。语言学科在情感教育当中不同于其他学科，学生在情感态度发生变化时通常利用语言表现。与教师沟通、交流情感也离不开语言。只有正确使用语言才能做到平等交流、妥善沟通，才能创建和谐、平等的人际关系。中学英语教学中的情感问题得到了人们的普遍关注，这也是开展素质教育的重中之重。

一、中学英语教学中引入情感教学的意义

不同的人有着不同的思想，感性与理性是同时存在的，不能过多强调其中的某一个方面，不然则会导致学生人格的不健全。只有将理性思考与感性思考结合在一起，才能促进学生思维能力的有效提高。在实际生活中学生对英语的理解有着丰富多样的感受，对全体学生应用相同的教学内容与教学方法不能收到较好的效果。

只有在教学中充分应用学生的非智力因素才能保证教学的成功，要善于利用情感态度与价值观开展英语教学，可以提高学生的认知水平。……