关于趣味田径教学法在体育教学中的探讨

邱粤

摘要：趣味田径教学对于调动教师和学生的积极性，使教师和学生在融洽、热烈和活拨的气氛中开展各项活动有重要意义，可以让学生在活动过程中真切地体验体育运动的乐趣，使中学生主动地学习、愉快地与同学之间的合作。

关键词：田径；趣味；体育

引言

趣味田径教学法比传统的田径教学法更注重对学生学习兴趣的培养，学习兴趣是学生学习活动的动力和源泉，使学生体会到动作技术、运动技能和体能在体育活动中的重要性。体育教师有针对性的辅导，学生学习兴趣会得到进一步激发。将启发、引导、自主、合作、探究、枏互交流融入到教学活动中，学生通过适度的趣味运动练习，使学生参与到体育运动中去，产生成功得体验，增强学生学习积极性，学生由内产生一种想要学习的渴望，促使学生越学越想学，要探索提高运动技术该技术的原理和实践方法，让学生留下自己学习的小天地，不断地培养学习意识，提高主动学习能力[1]。

1、趣味田径综述

趣味田径教学法是教师在引导学生学习时，根据活动项目自生的特点，教师安排相应的趣味教学内容，针对不同对象的身心特点而专门设计的某些具有趣味的田径活动形式的总称，在活动形式上有一定体育游戏的特点，目的是培养和提高学生田径运动的能力和兴趣，从而增强学生体质和健康。趣味田径运动是以田径运动的跑、跳、投技术的基本特点和原理为基础，在场地器材和竞赛中有比较严格的标准和规则，要求具有教育娱乐和比赛竞争功能的运动。……