浅谈成人高等教育班级管理的策略

刘丽娜

【摘要】成人高等教育可以提高成人的知识水平、专业技能等，促进成人的全面发展。因此成人高等教育班主任应该树立为学生服务的意识，不断地提高管理班级工作的水平，加强与学生之间的沟通和交流，凝聚强大的教育合力，为广大的学生提供良好的教育氛围，推动成人高等教育的健康发展。

【关键词】成人高等教育 班主任 管理工作

作为一种教育形式，成人高等教育不受年龄、性别的限制，所以，许多成年的人可以通过此种教育形式丰富知识、增长能力、提高技术和专业资格，或者寻求新的发展方向，因此，成人高等教育在改变了成人的态度和行为的同时，也推动了人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展。

一、成人高等教育对象的特点

1.学生之间具有很大的差异性

成人高等教育几乎没有基础和年龄的限制，学生在年龄和知识基础上会有很大的不同。首先，成人高等教育学生的年龄范围在18岁～50岁之间，年龄跨度较大，学生成员复杂。其次，一些学生可能是高考落榜生，而另外一些学生则可能拥有中专或者技校的教育背景，甚至，一些参加工作的上班族也可以参加成人高等教育，学生在文化水平、知识程度、教育背景以及经历经验等方面有着巨大的差异，以至于不同的学生具有不同的学习方式、行为方式、思维方式等，使得成人高等教育班主任管理工作较为复杂。

2.学生的隶属权与管理权相分离

普通……