初中语文课外阅读能力提升探析

林美燕

摘 要： 课外阅读受文本类型、阅读方法、阅读量及与读物相应的认知背景、读者所处的环境等内外因素的影响，初中生课外阅读现状不甚乐观，课外阅读能力的提升任重而道远。本文在调查课外阅读现状的基础上，分析从多方面提高学生课外阅读水平的方法，即：寻找适合的文本；亲子共读、互动交流；营造团体阅读氛围，彼此探讨、分享；教师的促动及方法的指导。

关键词： 课外阅读 初中语文 互动交流 勤练笔 学思结合

在信息爆炸时代，课外阅读越来越被社会各界重视。课外阅读能让我们超越世俗，不断追求真善美，有助于培养学生的思维能力、审美能力，创造稳固的精神世界。那么，什么是真正意义上的课外阅读？课外阅读即我们对书面文字、图画等材料组成的文本进行解码，并内化为自己的新想法，而后积极反思运用阅读所得的信息进行创作的活动。学生通过课外阅读，可以获得前人的处事经验和思考方式，开阔视野，陶冶情操，从而更深更广地认识社会的方方面面。具备良好的阅读素养，将来在竞争环境中可以处于有利地位，谋求更好的就业机会。课外阅读能力的提升并非一朝一夕之功，受文本类型、阅读方法、阅读量及与读物相应的认知背景、读者所处的环境、读者自身等内外因素的影响。因此，提高学生的课外阅读能力需有长远的计划、可操作的步骤按层次进行。课外阅读带有滞后性，不能帮助学生立即解决现实问题。……