接受并尊重成长的“缓慢”

张文质

英国的一个研究机构做过一项调查，调查结果证明，（英国）孩子在16岁之前，基本上没有自我改正错误的能力，因此他们才会不断地犯错误，甚至不断地重复一个在父母看来极容易改正的错误。

有可能孩子知道了错误后已经在开始做出一些改正了，但因为他改正的效果不是那么明显，而被父母认为是知错不改；还有可能孩子改正的时候父母没有看到，而他有时候重复犯错的时候又被父母看到了，父母因此而感到生气，而孩子也会感到委屈。

父母在孩子重复犯错的时候，多给自己一些时间去观察孩子，去看看他到底是已经在积极的改错过程中，还是真的知错不改。如果父母在无法确定的情况下就去惩罚孩子，很可能会因为惩罚错误，反而激起孩子的叛逆心理，让他变本加厉朝着不好的方向走，可能就会造成比小错误更严重的大麻烦。

这说起来容易做起来难，人们看一个孩子不断地重复低级错误，通常情况下不但会非常生气，还会误以为他是在成心和自己作对，故意不改正。

去年，我以前的一个学生来找我，说他的孩子要上小学了，但是这个孩子自控力特别差，经常在幼儿园里捣乱。他很担心孩子上了小学后不被老师和同学接纳。我说你最好先跟老师交流一下，告诉老师孩子的这个特点，特别要强调孩子的捣乱并不是故意跟老师作对，而仅仅是因为他控制不了自己。有很多老师都很不喜欢孩子捣乱，认为孩子的捣乱是在故意和自己对抗，这样老师就会产生一种失败感以及教育的无效感、无能感。……