在医药生物技术类专业教学过程中融入人文教育

殷晓蕾　齐冰　孟超　李效良

摘 要：随着生物医药市场的不断扩大，我国对医药生物技术人才的需求量与日俱增。高等院校在注重培养学生专业能力的同时忽视了对其人文素质的提升，导致医药生物技术专业学生的人文素养不足，人文意识淡薄。通过提升任课教师以及辅导员的人文素养，在课堂教学和实践教学过程中融入人文教育，将有效提升学生的综合素质水平并对医药生物技术专业课程建设起到更好的促进作用。

关键词：医药生物技术 人文素质 人文教育

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）06（a）-0244-02

现代生物技术专业是一门新兴的、快速发展的综合性学科。以基因工程为核心技术的现代生物技术已被广泛应用到三个重要领域，即医药生物技术、工业生物技术以及农业生物技术。其中，医药生物技术已成为最活跃、发展最快的应用领域。据中国产业调研网发布的预测报告显示，我国生物医药行业每年的签发量都多于5 000个。保守估计，到2020年我国广义生物医药市场规模将达到4亿万元[1]。由此可见，我国的生物医药产业市场的前景非常广阔。也正因为如此，社会对高素质的综合型的医药生物技术人才的需求不断增加。目前，作为医药生物技术人才培养的主体，高等院校虽然注重学生专业技能的培养，但是忽视了学生人文素养的提升，导致学生的人文意识淡薄、人文素质水平较低。因此，在该专业的教学过程中融入人文教育是对医药生物技术专业课程建设的一项创新。……