领悟阅读与写作关系提高语文教学效率

党勋

阅读与写作是语文教学的重点，也是语文考试中分值比例最高的部分，受到学生的高度重视。如何处理好阅读与写作的关系，从而提高语文的教学效率，就显得尤为重要。阅读与写作教学要求各有侧重，阅读教学侧重于培养学生的理解能力，作文教学侧重于培养学生的表达能力，但为了提高语文教学的效率，二者是相辅相成，缺一不可。

语文专家崔峦老师说过：阅读教学要体现读写结合，要引导学生读中悟写，从读学写，加强读写的联系。这就是说，不能把阅读只作为解答考试时阅读理解的工具，仅仅是品词析句、揣摩表达作用等功利性的阅读教学枯燥无味，只能说是高压无效、事倍功半的阅读。成功的阅读就应该和学习文章写法结合起来。阅读和写作是语文教学的一体两面，阅读和写作在语文教学中都是不可或缺的，阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。的确，阅读是由外到内的吸收，写作则是由内到外的表达。有理解性的吸收，才能有理解性的表达。反之，表达能力强了，便能促进理解能力的提高。

从阅读中可以学习到写作文的方法和语言的表达，通过写作文又可以提高语文阅读理解能力。因此在教学中，必须把二者紧密结合起来，语文课堂才可以真正高效。

一、阅读为基础，厚积薄发

一提到写作文，冥思苦想，滥竽充数，东拉西扯，依然是不见起色，字数不够，是很多学生的作文综合症。无从下手，“肚中无货，无米可炊”是这一问题的关键。……