英语词汇教学在初中英语教学中的探讨

卓峰

[摘 要]随着社会经济发展，英语的普及越来越广泛，而初中英语也是学生学习英语老师的基础学习阶段，虽然已经引起了教育者的重视，也越来越走进人们的生活环境，但是，对于学习英语大多数时候还是处于书面教学形式，忽略了语言的实际运用，缺少词汇的积累。因此，本文就词汇教学在初中英语教学中的培养进行探讨。

[关键词]英语词汇教学；初中英语教学；探讨分析

一、初中词汇教学中存在问题

1.重用力均衡，轻层次清晰

在教学的过程中，存在着一些不足之处，学生的阅读量较小，在国家对初中学生英语水平的新要求影响下，学生的阅读内容也随之增大。但老师为了能够在规定时间里完成教学任务就会增加课堂学习量。但大量的阅读内容和生难单词，让一些单词量和阅读量贫乏的学生无法短时间内理解，时间长了就会失去对英语阅读的学习兴趣。有些老师讲解阅读课文的过程中喜欢进行一句句地进行翻译，这也影响到学生的阅读。也就是说，学生在进行英语阅读时，会思索着选用什么适当的词句来把原文翻译成汉语。

2.词义重单独讲授轻创设语境

在传统的初中英语教学中，由于过于注重采用短时快速记词法，往往导致会忽略词语本身的意义和具体语境的使用方法。例如：在每天上课之前，老师将对学生进行单词的听写，然后激励大家主动积极的进行单词背诵，以这样的方法进行学习，在讲课时只需要老师引导读音就可以让学生知道相应的语法，结合课后的造句练习，就可以不断的提高英语的学习质量。……