浅谈中职政治课教学方法

杨智飞

传统的教学模式早已不适应现代中职学生的学习特点，特别是传统意义上的思想政治的教学方式，更让学生们反感。长期以来，政治课教学注重灌输式教学，传授的理论知识与学生的成长实践和需要相脱节，学生不能用所学的思想政治课知识来分析和解决所遇到的当今世界的社会热点问题。这样学生就会对所学知识产生怀疑，就会感到思想政治课无趣、无利和无用，也 极大地削弱思想政治课的教育实效。中职政治课应如何学习、如何运用已学知识，进行知识迁移？

一、利用现代教学手段，采用多种形式，建构完整的知识结构，创设情境，帮助学生学习迁移，让思想政治课教学课堂“亮”起来

教学的目的，不在于只传授知识，而在于激励学习情趣和唤醒创造意识。思想政治课传统教学模式，不外乎就是一只粉笔加一本教案，再加上一张嘴，教师唱“高调”，学生画“道道”，枯燥无比，学生听课，如坐针毡，课堂死气沉沉。如果我们按照知识体系的逻辑性，选择合适的教学朱线索；讲清各个知识点，从一个知识点发散联想到另一个知识点，找出知识点之间的联系与区别；帮助学生把所学知识围绕主线索串联成体，建构成完整的知识结构，形成知识网络；再把现代教育手段应用到政治课教学中，利用直观的画面加强视觉效果，利用动听的音乐加强听觉效果；利用引人入胜的典故、寓言、故事來加强教学的可理解性等，创设各种情境，展示“立体”式的课堂，紧紧抓住学生的兴趣，变“要我学”为“我要学”，就能提升思想政治课的教学效果。……