谈谈大专班的钢琴教学

秦静

[摘 要]大专班的情况较为特殊，因此我将从教材的选择，学生审美能力的培养，以及锻炼学生的自学能力等几方面来论述大专班的钢琴教学方法。

[关键词]大专班；钢琴教学；因材施教；审美；自学能力

去年我接任了04級大专班的钢琴教学，因为她们的中专时期也是由我进行教学的，因此她们的情况我很了解。大专班钢琴教学存在的最大难度就是学生钢琴水平良莠不齐，有的学生已达到钢琴考级业余九、十级水平，有的则连弹奏简单的曲目都吃力。针对这一现象，我与同头老师商议因材施教，差异化教学。将同学们分为两组，即一组和二组，分由两位老师上课。一组同学重点上较难曲目，二组同学则以即兴弹唱为主。如果一组同学学习效果差，则可分到二组；如果二组有弹得好的同学也可随时分到一组，这样即满足了同学们的学习需求，也促进了学生的学习积极性，可谓一举两得。下面我就主要谈谈一组的教学方案。

一、因材施教，运用差异化教学

经调查，一组学生还是有不同的学习要求，如果一味按原来的方法都布置一样的曲目明显是不合适的。因此我们又将一组同学又分为两个小组，A组布置相同曲目，约17人；B组则按个体需求情况，具体处理，曲目大的同学可延长回课时间，曲目小的同学分别布置曲目，约10人。在B组中，有的同学可弹九、十级曲目，大锅饭式的教学，她们根本吃不饱，因此，将她们分离出来，单独布置曲目。有的同学则可弹五、六级曲目，我也根据她们的个体情况分别布置曲目。……