语文课程发展性教育评价研究

随着我国经济的不断进步，教育事业也在不断的发展。教育界中发展性教育评论得到了广大人们的关注，在新课改背景下的语文课程中，应用发展性教育评价的教学模式，可以提高学生的身心健康成长。而传统的语文教学中的评价一般都是以识别为主要因素，用静态的眼光去看待学生，从而忽略了学生成长道路过程中的问题，不利于学生的身心健康发展。而发展性评价是用发展的观点去评价学生对学习的态度，主要的特点就是学生学习的过程评价，重视学生的发展，促进学生的全面发展。

一、发展性评价的特征

1.全面发展。在语文教学中，培养学生的主动能力是最为重要的环节，然而想要更好地达成教学效果，则需要一个合理有效的评价方式作为辅佐语文教学。如果在学生的知识与技能、情感与价值观等教学中不断完善，让其成为教学目标，因此，发展性评价是语文课程中最为关键的一部分。只有重视这些学习的目标，才能够很好地提高语文的教学质量，促进发展性评价对语文地位的重要性。

2.区别对待。发展性评价中要注重学生个体的差异与发展，评价就是体现了“因材施教”。因此，尊重与认可是决定学生的价值观，关注与理解是影响着学生的发展道路。而发展性评价是判断学生发展潜能的重要方针，它对不同的类型的学生有这不同的评价方式。为每个学生制定出符合自身的发展的评价体系，从而提高个性化的发展道路。……