小学语文教学中的情感教育

情感是小学生成长过程中的重要因素，它直接影响到小学生的学习、生活、心理健康和人格构建。如果情感教育缺失则无法保证小学生的健康成长。随着社会对学生身心健康和全面发展的重视，情感教育得到了广大教育者的关注。

在语文教学中教师除了要传授语文知识外，还要发掘学生的情感因素。小学语文教材文本中内容，字里行间都蕴含着充沛的感情，如爱国情、亲情、友情等，语文文本教学就是情感教育的良好载体。语文教师可以根据教材从以下方面采取不同的教学方法来进行情感教育。

一、深入研究教材，挖掘情感教育因素

小学语文教材一般都比较简单，文章内容较易理解，但是简单的文字中通常蕴含着丰富的感情。因此教师在教学过程中要深入研究教材，挖掘文中蕴含的情感因素，并结合自身的教学经验和知识积累，通过一定的教学方法表现出来，使学生也得到相同的情感体验。

小学语文教材中包含的情感是多种多样的。如，表现爱国情的《开国大典》、《一面五星红旗》等，表现人与自然感情的《柳树醒了》《燕子专列》等，表达亲情的如《借生日》《可贵的沉默》等，表达友情的如《雪孩子》《她是我的朋友》等；除此之外还有表现生活、历史、自我成长进步等各种感情的文章。语文教材的内容是经过长期的沉淀和筛选精心选择的，每一篇都包含深刻的内容，教师深入研究教材不断研究和挖掘其中的情感因素，这些都是开展情感教育的基础。……