让作文教学走向学生的生活

夏帮付+张莉

摘 要：作文教学中，老师尽职尽责，费尽心思，结果却收效甚微。面对这种现状，如何才能增强作文教学的实效性，有效提高学生写作能力呢？结合教学实际和研究，认为唯有让作文教学走向学生的生活才是有效途径。

关键词：实效；能力；生活

一谈到作文，无论是成绩好的学生，还是学习困难的学生，个个唉声叹气，敷衍了事。面对现状，作为老师，我们常常以为自己的作文指导有板有眼，从开始的选题立意到文章的谋篇布局，可以说费尽心思，周到服务。但到了学生那里，作文依然我行我素，假话套话连篇，语言干巴陈旧，看了着实令人伤神。因此，如何去改变这种状况，增强作文教学的实效性，这是我一直思考的问题，也是我正在研究的一个市级课题内容。

要想提高学生作文的写作能力，写好具有学生个性的作文，我们老师要想办法调动学生写作的积极性，力争做到激发学生的写作兴趣。要让作文教学在师生中产生积极的互动，让学生做到愿意去写，有话可写，乐于表达，增强自信。在作文教学中，老师应该最大程度地去啟发、引导学生，把学生的作文学习从课内延伸到课外，让我们的作文教学真正走向学生的生活。结合语文学科特点，我认为可以从以下四个方面去尝试：

一、通过阅读，积累语言知识，拓展学生作文思路

“凡作文，需要胸中有万卷书的根底。”根据学生生活阅历，从阅读入手，指导学生多读课外书，多做笔记，积累语言美句。……