重内涵强特色

吕国芹

摘 要：主要分析了班级特色文化建设的重要性，同时阐述了班级文化建设的有效实施办法，旨在加强初中班级之间的文化建设，促进学风、校风的管理，培养更多全面发展的优秀学生。

关键词：内涵；班级特色文化；建设

一、班级特色文化建设的重要性

班级特色文化就是针对班级这一主要对象，建设能够促进班级学习进步、文化传播、情感交流的行为准则或思想观念。特色文化就是指一个班级的特有风格，它能够对学生的人生观、思想观、价值观进行一定的约束，同时能够对整个班级进行一定的隐性教学，使班级学习氛围更加健康、积极。

同时，班级特色文化的建设还有利于学校的班级管理，进而促进学风和校风的建设。良好的班级文化建设能够有效改变当前部分班集体管理散漫、师生关系不融洽的现状，有利于班集体乃至整个学校的教育管理，从而促进学生的综合发展。

二、班级特色文化建设的实施方法

1.物质文化建设

班级文化的建设在不同的方面都能够体现出来，例如，班级的海报、标语、班规制定甚至学生座位的编排以及物品的摆放上，都能够直接体现一个班级的文化特点。这些物质文化能够让学生在潜移默化中形成良好的习惯，受到思想的熏陶。就座位编排的方式而言，有的班级将性格不同的学生进行搭配，希望性格差异帮助学生性格互补，有利于帮助学生形成健全的人格；有的将男女学生进行搭配，有利于性别互补，相互学习和促进。有的班级将成绩不同的学生进行搭配，有利于带动整个班级学习进步。总之，不管怎样的安排方式，只要能够有利于学生进步的，都可以成为班级文化的重要组成部分。

2.精神文化建设

精神文化的建设是班级文化的重要组成部分。精神文化就是希望在学生的学习、活动和生活中都能够相互影响，形成统一的价值理念。精神文化包括班级的人际关系、学风和班风等方面，是一个班级精神面貌的集中体现。首先，应该形成良好的师生关系，老师与学生应该是平等自由的，相互尊重、相互学习才能共同进步。同时，还要建立和谐的同学关系。学生都有自己独特的个性、爱好和习惯，在与同学交流的过程中要相互理解和帮助，同学之间的友谊是很纯洁的，但是也是很脆弱的，因此，学生在相处中要多为对方着想，为班级利益着想。

3.行为文化的建立

班级文化不仅在物质上得到体现，还充分体现在学生的一言一行与各项活动的开展中。要建立班级的行为文化，就要从学生的角度出发，制定合适的文化建设目标和内容，让学生在丰富的集体活动中形成团结合作、积极向上的班级精神。班级中可以适当地举办一些班会活动和社会实践活动。例如，针对学生不善于表达的现状，开展“与父母正确的交流方式”主题活动，学生可以谈谈自己与父母交流的方式，让学生学会表达自己对父母的情感。这样的活动形式有利于学生与父母之间的交流。

4.形成良好的学习氛围

要想形成班级的良好学习氛围，首先就要重视素质教育的落实。学校不仅要教授学生知识，还要帮助学生形成健全的人格。班级文化的建设也要重视学生的全方位发展。特别是对于初中的学生而言，良好的班级文化有利于学生的个性发展，使学生树立正确的思想观念。要想建立班级文化，还需要获得学生家长的认可，在家长会或亲子活动的开展中，让家长体会到班级文化建设的重要性，这样才能够帮助学生在轻松的环境中成长，有力促进班级文化的建立。

5.建立班级情感

学生之间的友谊是最纯真美好的，学生与老师之间的情谊也是极其珍贵的，班级情感也是班级文化建设的重要组成部分。班级情感的建立要体现以人为本的原则，学生之间不能出现攀比、歧视的不健康思想，老师也要注意自己的言行，学会因材施教。例如，班级学生的家境情况或有差異，有的学生经济比较困难、或者是单亲家庭，班级的其他学生要和这部分学生多交流，解决他们的困难，体现班级的温暖。另外，还要切忌出现不合群的现象。有的学生因为性格比较孤僻或者为了展示自己独特的个性，不喜欢与其他同学进行交流。这个时候，老师要与学生多交流，进行正确的引导，帮助所有学生都能够融入整个班级的大环境中，形成和谐温暖的班集体。

班级特色文化的建设不仅能够帮助学生形成良好的行为习惯，促进学习进步，学会人际交往的处理，更有利于整个学校的学风、校风建设。在班级文化建设中，一定要注意对学生的行为进行合理的约束，要满足学生的个性发展，这样才能真正促进学生的综合发展。班级文化的建设是一个长期的过程，需要学生与老师的共同参与、共同进步。

参考文献：

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[2]姜君.初中班级文化建设的问题及解决策略[D].东北师范大学，2012.

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[4]黄建新，彭小峰.班级特色文化建设的有效途径[J].中国民族教育，2014（12）：35-36.

编辑 郭小琴