如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想

张建英

摘 要：化学源于生活，也高于生活，近年来随着我国素质教育的不断深入发展，环境问题逐渐受到广泛的重视，在化学教学中融入环保理念也显得十分重要。绿色化学主要是建立在环境保护基础上所实施的化学教学方法，当前已经被广泛应用，对学生化学思想的建立和环保意识的形成都具有重要的意义。主要对高中化学教学中渗透绿色化学思想进行了分析，希望为高中化学教学的开展提供一些有益的建议。

关键词：高中化学；渗透；绿色化学思想

随着全球环境问题日益严峻，绿色化学思想逐渐被提上了日程。在高中化学教学中渗透绿色化学思想是当前阶段社会发展的一种主要趋势，也是高中化学开展的关键所在，对于促进学生的绿色环保意识具有重要的意义。下面将对高中化学教学中渗透绿色化学思想进行详细的讨论和分析。

一、高中绿色化学思想渗透的重要意义

1.促进可持续发展的实现

1992年在巴西里约热内卢举行的“联合国环境与发展大会”

对于环境问题进行了深入的讨论，并且对生态环境保护以及促进经济社会的可持续发展达成了重要共识，为社会的可持续发展战略实施提供了一定的保障。有些人认为绿色是一种思想生动并且具体的描述。绿色对于生命世界来说本身是一种原色，它是一种对自然和社会的尊重，当中体现了人与自然环境之间的和谐相处以及发展的关系，对于促进学生的可持续发展观念形成来说具有重要的意义。因此，在当前的高中化学教学中不断地渗透绿色化学的思想是十分必要的，不仅能够促使化学教学得到进一步的完善，同时也将有效地提升学生可持续发展的观念，促进我国的可持续发展。

2.改善化学教学的现状

近年来社会经济得到了快速的发展，绿色化学在社会发展中起到了一定的积极作用，但当前阶段绿色化学仍然没有受到足够的重视，因此需要及时地传播新的观念和思想，促进人们对绿色化学的进一步认识。相关调查显示，大多数高中生对绿色化学是缺少认识的，只有少数的学生对绿色化学有认识。之所以会发生这样的情况，主要是因为在化学教学当中缺少科学敏锐性，教师方面本身就没有形成对绿色化学的重视，再加上教材当中的绿色化学内容缺失，从而导致绿色化学的教育实施受到了严重的阻碍。积极地在高中化学教学中融入绿色化学思想，能够改变这种教育现状，让学生能够更好了解绿色化学思想，促使高中化学教育发展迈向新的台阶。

二、绿色化学思想在高中化学教学中渗透的途径与方法

1.将绿色化学思想渗透到教学课堂中

首先，要想将化学理念全面地贯穿到高中的化学教学中，应当做到对教材绝对的重视和尊重，要将教材当中所涉及的例如环境污染、温室效应以及食品污染等问题全部都进行详细的剖析，从而融入知识点当中。然后要将这些内容积极地与学生的生活实际相结合，这是促使学生认识到绿色化学的关键方式，也是让学生走向绿色化学道路的重要途径。要实施绿色化学教育，首先，化学教师需要具备良好的绿色意识，同时也要将这种理念全面贯穿到教学当中去，学生才能逐渐形成良好的绿色环保意识。例如在讲解氯气的性质以及用途的过程中，教师可以使用双氧水作为对比，让学生真正地了解到未来的造纸工业当中一定会发生漂白技术的变化，将无污染、绿色环保的双氧水应用到其中代替氯气，从而减少对环境的危害。这样的简单对比对于学生来说更加容易接受，也是教师向学生传授绿色理念的重要途径。

2.積极利用多媒体

想要让学生对环境教育有更加深刻的认识，在教学当中教师需要让学生深入认识到环境保护的必要性，并对当前的社会局面有更加深入的认识。环境危机意识是教育当中的主要突破点，通过化学教学本身的优势教师可以向学生讲解化学污染所造成的危害和影响，让学生逐渐建立起环保意识。同时，在教学当中教师可以通过现代多媒体教育方式实施教学。多媒体有着直观性和全面性的特点，教师如果能在教学中正确的利用多媒体，向学生展示一些环境发展现状等视频及图像，那么学生就会对环保方面有更加深入的认识和了解，促使学生的化学环保意识得到提升，建立起绿色化学的思想。例如在一些危险性比较高的化学实验当中，通过实际操作方式可能会触及很多的有毒有害物质，会给学生和教师的安全造成一定的威胁，也可能会对环境方面造成一定的不利影响。因此，在这样的情况下是不适宜采取传统方式进行实验操作的。教师可以利用多媒体方式进行模拟操作练习，事先准备好相应的教学课件，设置好实验的数据，然后通过模拟操作的方式让学生对实验的设备以及实验过程进行了解。这不仅能加深学生对知识的理解和掌握，同时也能实现绿色化学的教学目标，减少“三废”所造成的污染问题。

3.合理设计化学实验

化学教学当中实验是一种主要的方式，化学本身是一门需要用实验数据证明科学结论的课程，在教学当中融入绿色化学的理念同样也离不开化学实验的支持和帮助。对此，在高中的化学教学当中教师应当尽量地设计一些“迷你型”的化学实验，从而减少化学制剂的使用。所谓的“迷你型”化学实验，主要指的是在满足实验结果和结论基础上，对原本的实验内容和方法进行改进和安排，从而尽量使用小的装置和化学仪器，使实验当中的化学制剂能够使用最少量，减少实验当中排出污染气体现象，为化学实验的绿色开展提供一些有益的帮助。例如在进行氯气的性质实验过程中，教师可以利用少量的漂白液和浓硫酸在培养皿当中制得，同时，产生的氯气也会扩散到培养皿的其他液滴当中去，从而产生反应。这样的化学实验方式能够在一步当中产生多个实验性质，同时也能减少氯气对于大气的污染，对于化学实验的绿色开展具有重要的意义，也是未来实现绿色化学的重要途径。

4.严格规范操作步骤

在化学实验当中，每一个操作步骤都将直接影响到化学实验的结果，严格遵守化学实验操作步骤对于化学的绿色环保性提升具有积极的意义。化学实验当中的操作主要包括步骤的规定、试剂称量标准和实验当中所产生的“三废”处理等方面，要保证化学制剂不会给周边环境造成不良的影响，保证化学实验的开展安全性和有效性。因此，严格规范的操作将全面体现绿色化学意识，是促使高中化学绿色开展的重要内容。

随着近年来我国教育的不断深入改革和环境保护议程的不断推进，高中化学的绿色发展已经成为必然趋势。绿色化学的实施对学生来说能够有效地强化他们的个人意识，同时也能促使学生形成良好的环保理念，为未来社会的人与自然和谐相处奠定稳定的基础。因此，在当前阶段高中化学教学中，教师一定要积极落实绿色化学教育，要从根本上将绿色化学理念融入每一个教学环节当中，促使学生能得到真正的认识。

参考文献：

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编辑 郭小琴endprint