渗透
- 在幼儿园中班教育教学中渗透中华优秀传统文化的研究
园中班教育教学中渗透中华优秀传统文化，可以丰富教学内容，提高教学质量，让幼儿更好地理解和欣赏中华优秀传统文化。文章提出做好资源开发、探索展示教学、开展趣味活动和依托传统节日丰富活动形式等策略，以促进幼儿的学习。【关键词】幼儿园；中班；中华优秀传统文化；渗透作者简介：杨晓燕（1983—），女 ，烟台经济技术开发区海晏幼儿园。作为学前教育的引导者，教师要结合幼儿的发展规律进行分析，优化教学设计，提高学前教育的质量。中华优秀传统文化的渗透可以丰富教学内容，增强教
教育界·A 2024年15期2024-07-04
- 学校体育教学中的德育渗透创新路径
词］体育；德育；渗透［中图分类号］ G633.96 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）12-0086-03德育是学校教育的重要组成部分，它既包含人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求，又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想、政治等方面的某些特殊要求。新时期新发展阶段，学校为国家、为社会培养什么样的人，怎样培养人，是教师必须思考的问题，也是对文化传承与社会责任
中学教学参考·文综版 2024年4期2024-06-25
- 初中道德与法治教学中法治观念课程的渗透与实践
特点，持续为学生渗透法治教育，提高学生法治意识，传播法治法律知识，培养学生法治观念，使学生具备良好的法治素养。【关键词】初中 道德与法治 法治观念 渗透【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）05-0040-03在党的二十大会议中强调：要坚持全面依法治国，推动法治中国建设，确定法治建设目标任务，完善中国特色社会主义法治体系，要加强法治教育，弘扬社会主义法治精神，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念
课程教育研究 2024年5期2024-06-24
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法
在小学数学教学中渗透数学思想方法成为教师关注的话题。教师不仅可以从教材中挖掘数学思想方法，还可以在知识形成过程中、在解题钻研过程中渗透数学思想方法。数学思想方法有助于引导学生学习数学知识，帮助学生领悟数学知识的内涵，提升学生的数学素养。关键词：小学；数学思想；解题方法；渗透作者简介：卢钊（1968—），男，贵州省毕节市纳雍县第七小学。教师在开展数学教学时要帮助学生理解数学问题中蕴含的数量关系，在促进学生思维发展的基础上，使学生学会多种数学思想方法，提升学生
求知导刊 2024年11期2024-06-18
- 体育教学中渗透传统游戏的研究
戏在体育教学中的渗透与研究展开探讨。同时，本文还提出了一系列建议，旨在进一步优化传统游戏在体育教学中的参透的设计与实施，以更好地发挥其育人功能。【关键词】传统游戏、体育教学、游戏、个人成长、体育健康、渗透传统游戏之所以被称为游戏，就是因为它本身所具有的娱乐性和趣味性，所以才能在很大程度上激发学生学习的兴趣。而体育教学作为学校教育体系中重要的组成部分，与其他学科相比具有特殊性，所以传统游戏在体育教学中也具有着独特的地位。一、传统游戏的意义及重要性传统游戏主要
教育周报·教研版 2024年17期2024-06-18
- 德育在初中语文教学中的渗透
机结合起来，相互渗透、相互促进。在语文教学中渗透德育，其重要目的不仅要让学生在感性的基础上产生悟性，还要在悟性层面上开发灵性，从而让学生在语文能力提高的同时受到良好的德育熏陶。基于此，文章分析了初中语文教学中德育渗透的重要性、作用发挥和存在的问题，并探讨了德育渗透的策略。【关键词】初中语文；德育；渗透；重要性；问题；策略【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）10—0023—04“师者，所以传道授业解惑也。”在“
甘肃教育 2024年10期2024-06-17
- 优秀传统文化在幼儿园区域活动中的渗透策略探析
幼儿园区域活动中渗透优秀传统文化，是当前幼儿教师亟待解决的问题。本文分析了幼儿区域活动中渗透优秀传统文化的重要价值，并根据当前幼儿区域活动中传统文化教育的问题，探索优秀传统文化在幼儿园区域活动中的有效渗透策略。关键词：优秀传统文化 幼儿园 区域活动 渗透DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.057在当今全球化的时代，随着信息的爆炸和文化的多元融合，传统文化的保护和传承的重要性不断凸显。尤其在幼儿教育领域，对优秀传统文化
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 关于小学信息技术教学中渗透传统文化的思考
息技术教学中加以渗透，对于小学生的教育具有重要意义。基于此，本文先讨论了传统文化在小学信息技术教学中的渗透价值和面临的问题，进而探讨了渗透的策略，以供参考。关键词：传统文化 小学信息技术 渗透DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.050传统文化在小学信息技术教学中的渗透可以帮助学生更好地理解和应用信息技术知识。通过将传统文化元素融入信息技术教学中，不仅可以丰富教学内容，还可以培养学生对传统文化的热爱和认同感。同时，传统
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 谈中国传统文化在幼儿园美育课程中的渗透策略
影响。传统文化的渗透，不仅可以丰富幼儿园美育课程的资源，还可以在教学过程中给幼儿带来良好的体验。在对幼儿园美育课程方案进行设计时，教师应加强对各类传统文化的收集、分析，加强文化案例的展现，让幼儿对传统文化产生兴趣，使幼儿在美育课程的学习中得到更大的进步空间，让幼儿在学习中保持积极主动性。当然，传统文化的有效应用，也要考虑到幼儿园美育课程的阶段性内容。随着幼儿的成长和进步，传统文化资源的应用方向要进行合理改善，持续提高幼儿的文化素养和竞争力。关键词：传统文化
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 关于初中历史教学中渗透传统文化的思考
中历史教学中如何渗透传统文化，以提高学生对历史的理解和学习能力。传统文化作为中华文明的宝贵遗产，不仅承载着丰富的历史信息，还反映了古代社会的价值观念和审美情感。因此，在历史教学中，充分挖掘和传承传统文化的精髓，有助于培养学生的历史文化素养，激发他们对历史的兴趣，同时也有助于更好地传承和弘扬中华传统文化。关键词：初中历史 传统文化 教学方法 渗透DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.035在这个信息爆炸的时代，学生需要更
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 谈优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透
文化 小学数学 渗透 教学创新DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.025传统文化是一个国家和民族的瑰宝，它承载着民族的历史、文化和智慧。在当今社会，随着科技的发展和全球化的进程，传统文化逐渐被现代文化所冲击。小学数学教学是培养学生数学素养和创新思维的重要环节。然而，在实际教学中，我们发现存在着文化融合缺失的问题。这一问题不仅影响了学生对数学知识的理解和应用，还限制了他们的创新思维和跨文化交流能力的培养。传统文化作为一
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 谈传统文化在小学语文教学中的渗透策略
学中，传统文化的渗透成为引人瞩目的焦点。本文探討传统文化在小学语文教学中的渗透策略。首先，强调传统文化与语文教学融合的重要性，及其对文化传承和学生身份认同的影响。随后，系统地阐述渗透策略，以期将传统文化元素贯穿于语文教学的方方面面，为学生提供更丰富的文化体验与认知。最后强调了此类策略的重要性，并提出了对小学语文教学的展望。关键词：传统文化 小学语文 渗透DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.006语文教学是传承文化的重
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 关于小学语文教学中渗透中华传统文化的探索
，小学语文教学中渗透中华传统文化成为人们关注的焦点。针对现有教材体系中传统文化元素不足的问题，本文以小学语文课程为切入点展开研究，并提出了一系列解决方案，旨在为教育从业者提供可行的参考和借鉴，以促进小学语文教学中对中华传统文化更有效的渗透。关键词：小学语文 中华传统文化 渗透DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.005语文教学中渗透中华传统文化是当前小学教育领域的一个重要议题。语文作为教学学科，既是知识传递的工具，更是
中华活页文选·传统文化教学与研究 2024年4期2024-06-12
- 初中道德与法治课堂中传统文化的有效渗透
，将传统文化有效渗透到学科教学中，建构精彩、高效的初中道德与法治课堂。【关键词】初中道德与法治；传统文化；渗透；教学作者简介：钱艳秋（1996—），女，江苏省南通市八一中学。新课标对教师教学提出了更高的要求。教师应从培养全面发展的人的目标出发，探寻有效的教学策略，引导学生学习知识、提升能力、完善品格。新时期的道德与法治教师应以传统文化为资源，丰富教学内容，深化学生对所学知识的理解，拓宽学生的文化视角，凸显道德与法治学科的育人价值。本文从教学案例出发，深入分
教育界·A 2024年9期2024-06-10
- 中华优秀传统文化在初中英语教学中的渗透策略
中华优秀传统文化渗透到初中英语教学中，不仅有利于传承我国优秀的传统文化，还能促进学生了解西方文化，提高学生的跨文化交际能力。为此，本文深入分析了我国的传统文化，并阐述传统文化与英语教学结合的重要意义，最终提出一些促進我国传统文化与英语教学相结合的策略。关键词：中华优秀传统文化 初中英语教学 渗透 策略随着新课标的深入推进，英语教学越来越重视中华优秀传统文化的传承与发扬。中华优秀传统文化博大精深，源远流长。将中华优秀传统文化融入初中英语教学中，可以让学
《学习方法报》教学研究(文综) 2024年45期2024-06-06
- 渗透变形工程地质研究
：孔隙介质中水的渗透问题，是目前研究的重点问题，也能反映土的孔隙介质中水的渗流运动规律以解决实际问题。堤坝工程因水渗流的发展在土体或岩体中形成水流通道而导致溃坝，地表也因水渗透变形而产生裂隙、沉降、滑坡和坍塌等现象。这些灾害的产生无不与水关系密切，水诱发的渗透变形灾害也最为严重。关键词：岩体； 流动过程； 渗透； 稳定问题中图分类号：TV698.2+33文献标志码：A0引言渗透是由于岩土体的部分颗粒或整体受地下水的渗透力作用位置发生改变从而导致岩土体的变形
四川建筑 2024年2期2024-06-04
- 高校音乐教学中数字音乐对传统音乐的渗透
音乐；传统音乐；渗透中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：2096-0905（2024）07-0-03当前，数字音乐已逐渐渗透到音乐教育的各个领域，尤其在高校音乐教学中，数字音乐的引入不仅丰富了教学内容，还为传统音乐的教学提供了新的可能性，如创新教学形式、增强课堂互动性、拓展教学范围等，有助于进一步提升高校音乐教学的育人成效。但从现实情况来看，数字音乐与高校传统音乐教学还未实现完全融合，致使数字音乐的价值效用无法最大化地发挥出来。故而，针对数字音乐对传
艺术大观 2024年7期2024-05-29
- 传统文化在高中语文教学中的渗透与传承
严静摘 要 渗透、传承学习我国传统文化是国民的历史使命与责任。学生是国家发展、文化传承与发展的接班人，应当担负起学习文化与传承文化的责任。传统文化是我国文化体系中最为璀璨的元素，更是民族发展与沉淀中积累下的文化瑰宝。高中阶段教师开展语文教学想要满足素质教育的需求，则需要强化语文教学改革，在教学中渗透传统文化，鼓励学生成为文化弘扬者，以此强化教学效果，让学生形成良好的精神品格，让文化得以传承。关键词 高中语文 传统文化 渗透 传承教育教学不断发展的过程中
中学语文·大语文论坛 2024年4期2024-05-21
- 注重在教学中渗透生态环境知识
知识的重要性以及渗透策略的具体方法，并提出了一些建议，以促进农村学生对生态环境的认识和生态保护意识的培养。〔关键词〕 小学科学；生态环境知识；渗透；策略〔中图分类号〕 G424 〔文獻标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 14 082-084农村生态环境问题是当前全球面临的重要挑战之一。随着社会经济的发展，农业生产和人类活动对农村生态环境产生了重大影响，导致土壤质量
小学科学 2024年14期2024-05-16
- 小学数学“图形与几何”教学中渗透数学文化的实践探究
实际学情，适当地渗透数学文化，让课堂变得更加丰富、有趣，促进学生自主学习.关键词：小学数学；图形与几何；渗透；数学文化；教学实践中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）05-0065-03数学文化主要包含数学史、数学思想、数学观点、数学方法等等，体现了一种探索精神.在新课程标准的指导下，教师逐渐认识到数学文化渗透的必要性，但在实践教学中，受各种因素的影响，还存在着很多不足之处，未达到良好的教学效果.基于此，教师要不断地
数理化解题研究·初中版 2024年2期2024-05-07
- 渗透“化归”思想的初中数学课堂教学实践
要关注数学思想的渗透，提升学生的思维品质.著名数学史学家M·克莱茵说：“从最广泛的意义来说，数学是一种精神、一种理性精神，正是这种精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度.”数学是思维的科学，数学课堂不仅是传授数学知识的课堂，也是培养学生数学思维的课堂.要让学生在课堂中获得良好的数学思维，数学思想的渗透起着至关重要的作用.本文中给出了初中数学课堂教学中渗透化归思想的思路以及具体实践案例.关键词：数学思想;课堂教学;渗透初中数学教材中蕴含着丰富的数学基本思想
中学数学·初中版 2024年1期2024-05-07
- 中华优秀传统文化融入高职院校思政教育路径刍论
传统文化；脱节；渗透；融合中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）11-0125-04在高职教育中，思政教育处于核心地位，其肩负着培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要使命。中华优秀传统文化作为中华民族的精神家园和文化基因，是社会主义核心价值观的深厚沃土。可以说，社会主义核心价值观充分体现了对中华优秀传统文化的继承和升华，是中华优秀传统文化在现代社会的延续。而将中华优秀传统文化与高职思政教育进行有机结合，不仅有助于提升
成才之路 2024年11期2024-05-07
- 语文教学渗透情感教育的路径刍探
要：在语文教学中渗透情感教育，不仅是落实“立德树人”根本任务的必然要求，也是对语文课程人文性特点的具体体现。情感教育与语文课程之间存在着深层次的内在联系，它们相互交织、相互促进。因此，充分挖掘情感教育在语文教学中的潜在渗透点，并积极探索其实施路径，对于语文教学的提质增效具有重要意义。文章阐述情感教育的内涵，强调语文教学渗透情感教育的重要性，结合语文教学渗透情感教育现状，探讨情感教育在语文教学中的渗透路径，旨在为语文教学中的情感教育提供有益的参考和借鉴。关键
成才之路 2024年10期2024-05-02
- 浅谈语文教学中的德育渗透方法
那如何把德育自然渗透到语文教学过程中，使之与教学活动成为一个有机载体，让学生在接受知识的同时，一并受到思想上的启迪和情操上的陶冶？在日常教学中我主要采取顺理成章、自然延伸、顺手拈来等方法，收到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。关键词：语文教学 德育 渗透德育是塑造人的灵魂的精细工作，它需要和风细雨，自然而然。那如何把德育自然渗透到语文教学过程中，使之与教学活动成为一个有机载体，让学生在接受知识的同时，一并受到思想上的启迪和情操上的陶冶？收到“随风潜入夜，
《学习方法报》教学研究 2024年32期2024-04-29
- 从《一元一次方程》的例题教学中渗透类比思想方法
的例题教学，逐渐渗透类比思想方法，深挖课本中的例题，并把课本的例题吃透，真正做到融会贯通，教学效果事半功倍。关键词：例题教学 渗透 类比思想方法作为数学学科教学，例题是其中必不可少的重要组成部分，也是教学活动中的重要环节。它不仅为学生提供了解决问题的范例，还渗透着各种数学思想方法。而数学思想方法又是数学的灵魂，会用数学思想方法，还可以大大提高学生的数学解题能力和数学思维能力，培养学生的发散思维和创新能力。因此，好的例题教学策略不仅可以提高学生的数学思
《学习方法报》教学研究 2024年27期2024-04-29
- 浅谈德育教育如何融入初中体育教学中
中体育教学中如何渗透德育教育进行探索。关键词：初中体育教学 德育教育 渗透随着新课程改革的深入，提高学生的综合素质成为了当前的教学重点。因此，对于体育教学而言，不仅要进行体育教育，还要进行德育教育，将德育教育融入体育课堂，提高学生的综合素质。1 德育教育融入体育教学的必要性从儒家五常“仁、义、礼、智、信”到如今的“德、智、体、美、劳”，体现了我国的教育以德育教育为基础。[1]初中生处在身体素质发展和思想发展的重要时期，通过德育教育，有利于学生形成正
《学习方法报》教学研究 2024年30期2024-04-29
- 声乐美学在高校声乐教育中的渗透
；高校声乐教育；渗透声乐对于演唱者的技巧要求较高。近几年，随着我国声乐教育逐渐受到重视，学生声乐演唱技巧的掌握以及声乐教学水平均得到了不断提升。但是，由于声乐教育教学专业性较强，大多数学生虽然已经拥有了较高的歌唱技术水平，却因在美学知识层面的储备量不足，造成声乐表演时无法完美表现出艺术的美感。针对此情况，高校声乐教育中需要进一步强化声乐美学的渗透，最大限度地增加美学教学内容，促进学生声乐美学鉴赏及分析水平的提高，使学生在表演过程中能够完美呈现声乐作品的情感
当代音乐 2024年2期2024-04-29
- 高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径
在高中数学教学中渗透数学文化有着重要的意义。数学文化是高中数学教学中一个重要的组成部分，数学文化渗透到高中数学教学中有利于学生理解和掌握基础知识，同时还可以激发学生的学习兴趣，让学生在学习中感受到乐趣。高中数学教师应深度发掘课程中的数学文化内涵，使学生在学习过程中体会到数学文化的魅力，培养学生良好的情感和意志品质。关键词：高中数学 渗透 数学文化引言数学文化是指数学与人类社会、科技发展、生产生活等方面的紧密联系，反映数学在不同时期的发展特征以及不同历史时期
《学习方法报》教学研究(理综) 2024年27期2024-04-29
- 传统文化在小学语文教学中的渗透策略探究
一阶段传统文化的渗透对学生后期的成长具有重要的促进作用。教师要充分了解传统文化的意义，将传统文化渗透到小学语文教学当中，使学生能够通过学习优秀的传统文化来体会中华文化的深厚底蕴。文章从小学语文教学中渗透传统文化的重要性入手，对如何在小学语文教学中渗透传统文化进行了详细探讨。关键词：传统文化；小学语文教学；渗透中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）11-0051-04文化软实力能够体现一个国家的综合实力
考试周刊 2024年11期2024-04-27
- 初中道德与法治“三力思想”的渗透
法治教师也应主动渗透“三力思想”，由此探索可行的育人策略。本文将从四个角度，即创设生活情境，唤起生活记忆；编写真实案例，学生自动探究；组织生活实践，促进实践创新；整合生活资源，关注持续发展，阐述初中道德与法治教师应该如何渗透“三力思想”。【关键词】“三力思想”；初中道德与法治；渗透策略普遍来看，初中道德与法治课程教学长期存在“唯知识论”“唯教师论”的现实问题，前者导致道德与法治课程教学一直是以教材中的理论知识为主，忽视了学生的“生活力”与“创造力”，不少学
文理导航 2024年13期2024-04-25
- 让德育渗透在语文阅读教学中悄然而生
素材的挖掘和德育渗透的策略两方面展开论述，旨在让学生在语文阅读教学中受到德育熏陶，树立小学生积极向上、奋发图强，勇于挑战、勇于承担，乐于助人、开朗乐观等优秀的思想品质，进而为小学生铺就成功的人生道路。关键词：德育 阅读教学 渗透引言随着素质教育不断推进，学校越来越重视学生的德育教育，其宗旨是为了培养学生良好的道德品质，养成正确的世界观、人生观、价值观，这对促进学生今后更加积极健康的发展具有十分重要的作用。德育教育不是孤立存在的，单一的德育教育收效必定甚微
教育周报·教研版 2024年1期2024-04-18
- 小学英语课堂渗透德育的路径探究
需要在学科教学中渗透。英语作为小学阶段的主要课程之一，具有极强的育人价值。教师在引导学生对知识进行探知的过程中，必须对文本资源进行多元整合，深度挖掘其中蕴含的德育因子，将德育与学科教学进行充分融合，从而提升学生的道德素养以及英语核心素养。当德育贯穿于课堂教学始终，智慧型课堂自然呈现出来，教育教学目的也能快速达成。关键词：小学英语；德育；渗透；路径中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2024）01-0019-0
教育实践与研究·小学课程版 2024年1期2024-04-16
- 道德与法治教学加强革命文化教育的实践初探
法治；革命文化；渗透［中图分类号］ G623.15［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2024）06-0025-03在小学道德与法治教学中加强革命文化教育，能够进一步强化意识形态建设，促使学生形成正确的思想价值观；同时能够丰富道德与法治教学内容，让学生通过学习英雄人物的行为与思想，获得思想道德教育，增强道德修养。教学中，教师可以通过发掘革命文化教育资源、创设革命文化教育情境、组织革命文化课程实践、组织学生参观革命遗址等途径，让学生在了解革命
小学教学参考(综合) 2024年2期2024-04-04
- 创设趣味教学情境 激发学生学习兴趣
教学中科学素养的渗透策略。通过大量文献研究及教学实践，笔者发现，科学素养的培育对学生成长及发展具有重要价值，不仅能帮助学生积累科学知识、锻炼综合能力、树立科学态度、养成科学精神，还能助力国家科教兴国战略的实施。基于此，本文将逐一阐述新时期小学科学素养的主要内容、教学原则及其在小学科学教学中的渗透策略，以期为提升科学教学实效性、促进学生长远发展提供一定帮助。〔关键词〕 小学科学；科学素养；渗透；趣味教学〔中图分类号〕 G424
小学科学 2024年9期2024-04-02
- 化繁为简 以简驭繁
模型思想的培养与渗透策略进行阐述.关键词：初中数学；模型思想；培养；渗透；数学核心素养中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）02-0044-03收稿日期：2023-10-15作者简介：王小琪（1981.10-），男，江苏仪征人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.基金项目：本文系江苏省教育科学规划“十三五”2020年度立项课题“促进初中生数学建模素养发展的教学策略研究”阶段性研究成果（课题编号：D/
数理化解题研究·初中版 2024年1期2024-02-29
- 中华优秀传统文化融入幼儿课程的重要性及方法
张淑琴【摘要】渗透中华优秀传统文化可为幼儿带来精神启迪，使幼儿形成良好的道德修养和高尚情操。因此，幼儿教师要注重挖掘中华优秀传统文化中潜在的教学资源，整合幼儿课程，使得幼儿在学习成长中积极理解传统文化内涵，感受传统文化优良特点，自觉践行优秀传统文化及其精神。文章主要结合幼儿课程教学展开研究，分析中华优秀传统文化融入幼儿课程的必要性，并结合现状提出了一些有效的建议。【关键词】幼儿教育；中华优秀传统文化；渗透；必要性；策略【中图分类号】G610【文献标志码】A
甘肃教育 2024年2期2024-02-26
- 浅谈初中化学教学中核心素养的渗透
教学中核心素养的渗透情况，以期为提高学生的学习效果提供参考依据。【关键词】初中化学；核心素养；渗透；有效策略在初中化学中，核心素养是指学生在学习过程中所掌握的基本能力和素质，包括科学探究精神、创新思维能力、团队合作意识等方面。这些核心素养是学生未来发展的基础，也是教师教学的重要目标之一。因此，初中化学核心素养是一个综合性的概念，它涵盖了多个方面的内容。一、初中化学教学中核心素养渗透的意义（一）深化学生对化学基础知识的理解掌握，培养科学探究精神在初中化学教学
文理导航 2024年5期2024-02-21
- 数学教学中数形结合思想方法的渗透路径初探
形结合思想方法的渗透路径进行探讨。关键词：小学数学；数形结合；思想方法；渗透；路径中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）01-0073-04基金项目：本文系福建省寿宁县2022年度寿宁县教育科学规划课题“巧用数形结合，促进深度学习的实践研究”（编号：SNXJKY22-048）研究成果数学教学的重点不是对学生单纯的理论灌输，而是要注重培养学生解决数学问题的能力。在数学教学中，教师可利用数和形之间相辅相成的关系，引导学生
成才之路 2024年1期2024-02-02
- 本土传统文化在初中美术教学中的渗透
美术；传统文化；渗透【中图分类号】G633.955【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）24—0106—03随着社会的进步和全球化的推进，本土传统文化的保护和传承变得尤为重要。在初中美术教学中，渗透本土传统文化既有助于扩大学生的文化视野和提升艺术欣赏水平，又有助于培养学生的文化认同感和民族自豪感。在实际教学设计中，可以将本土传统文化元素与现代美术形式相结合，通过创新的方法激发学生的美术思维和审美修养。一、初中美术教学中渗透本土传统文化的
甘肃教育 2023年24期2024-01-31
- 基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的渗透策略探究
讨高中历史教学中渗透唯物史观的具体策略。关键词：高中历史；核心素养；唯物史观；渗透历史学科具有基础性、思想性、人文性、综合性和实践性特征，在高中历史课上，除了要从知识跟技能方面进行指导，还要充分认识历史，从客观的角度出发渗透以史育人的基本理念，培养有理想、有本领、有担当的高质量人才。伴随课程改革的不断深入，教师有必要最大限度开发历史课程的独特育人价值，采取科学有效的教学方法，引导学生站在客观的立场分析和解读历史事件和历史现象，鼓励他们表达不同观点，结合史料
高考·中 2023年10期2024-01-25
- 小学英语教学中人文教育渗透存在的问题与解决策略
元素，让人文教育渗透其中，以提高素质教育效果。本文针对小学英语教学中人文教育渗透存在的问题进行了分析与讨论，并提出了相应的解决策略，希望能够为小学英语教学改革提供帮助。关键词：小学英语；教学；人文教育；渗透；策略作者简介：张静，山东省枣庄市薛城区兴仁泰山路小学。英语学科承担着培养学生综合人文素养的重要责任，教师需要带领学生认真学习英语知识，让英语成为开阔学生视野、丰富学生生活经历的重要工具。在英语教学中，教师需要加强对学生跨文化意识的培养，让学生感受世界多
校园英语·月末 2023年3期2024-01-20
- 立德树人视角下英语教学德育渗透改进策略
如何实现德育全面渗透展开了探讨。首先结合立德树人教学任务分析了英语教学德育渗透改进的意义，通过明确英语教学中的育人价值，分析英语教师在日常教学中切实把握德育渗透的重要性。本文针对英语教学中德育渗透不足的表现进行了分析，发现教育教学方式同样需要坚持以人为本，如果没有考虑到学生的需求，那么不论是英语教学还是德育渗透，都会偏离立德树人根本任务的要求。基于此，本文结合立德树人任务要求，提出了英语教学德育渗透改进策略。关键词：立德树人；英语教学；德育；渗透；策略作者
校园英语·月末 2023年3期2024-01-20
- “读思言”教学模型在初中英语阅读教学中的应用
。通过以上策略的渗透，初中英语阅读教学中的“读思言”教学模型能够有效提高学生的英语阅读能力、思维能力和语言表达能力，促进他们全面发展。关键词：读思言；初中英语；阅读教学；渗透作者简介：王庆辉，莆田第十二中学。近年来，随着教育改革的不断深化，教育教学模型也在不断创新和变革。在初中英语阅读教学中，如何培养学生的阅读能力一直是教师关注的焦点。传统的教学模型强调知识的灌输和机械的训练，而缺乏对学生思维能力和语言表达能力的培养。因此，如何引导学生进行深入思考、积极表
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 高中英语教学中人文素养培养的渗透路径分析
中英语教学中如何渗透人文素养培养进行了探讨，帮助学生逐步形成正确的价值观。关键词：高中英语；人文素养；渗透作者简介：高洁（1987.04-），女，贵州贵阳人，贵阳市第一中学，中学一级教师，硕士研究生，研究方向：英语教学。高中英语是以提高学生对英语知识的掌握和应用能力为目的的一门外语课程。在英语课堂上，以英语为背景，通过对学生的人文素质的培养，可以增强他们的综合素质，从而使他们得到更好的发展。在新课标指引下，探究在高中英语教学中提升学生人文素养的有效途径是十
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 初中音乐教学中的美育渗透
对美育思想的有效渗透，便需要做到春风化雨、润物无声，不引起学生的抵触与反感。基于此，在本文中，笔者将围绕立足感情投入、强化语言引导、重视技术运用、组织音乐鉴赏四个落点，分析如何在初中音乐教学中进行美育渗透。【关键词】初中音乐；美育；渗透；意义与策略在以往的初中音乐课堂上，许多学生不喜欢学习音乐或是反感音乐，其原因在于教师所用教学手段有误，使学生感受不到音乐课堂的乐趣、活跃的氛围，久而久之，学生便不再想学习音乐知识。对此，教师需要转变这种现状，让学生愿意学习
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 核心素养在小学英语教学中的渗透策略分析
在小学英语教学中渗透的策略。关键词：核心素养；英语；教学；渗透作者简介：邢古月（1985.11-），女，江苏高淳人，南京市高淳区宝塔小学，中小学一级教师，研究方向：小学英语教学。小学阶段是学生学习生涯的起始阶段，为学生后续的学习奠定扎实基础。小学阶段也是學生思维、表达、逻辑、感知、认知等能力发展的重要时期，在这一阶段的教学中渗透核心素养，有利于学生形成终身学习能力。一、核心素养在小学英语教学中渗透的意义（一）核心素养的概念核心素养是指学生应具备的，能够适应
校园英语·下旬 2023年3期2024-01-03
- 小学低年级数学教学中渗透劳动教育的探索
无声地将劳动教育渗透在数学教学中，实现数学素养与劳动素养的双提升。关键词：小学低年级；劳动教育；数学教学；渗透在“双减”背景下，在劳动独立成课的新课改中，“学科融合”成为加强劳动教育、减负增效的主要策略之一。数学源于生活，生活又离不开劳动，数学与劳动如此密切的联系，为在数学教学中渗透劳动教育提供了无限的可能性。如何将劳动教育渗透到小学低年级数学教学中？我们结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下分别通称“新
辽宁教育·教研版 2023年12期2023-12-25
- 高中物理教学中的生活化元素渗透
与现实生活的双向渗透，提升学生的学习质量，达到学以致用的目的.基于此，本文以高中物理教學为例，对生活化元素的有效渗透提出了几点建议，旨在促使教师积极地挖掘生活教育素材，将生活元素引入到课堂教学中，消除学生对物理学知识的陌生感，降低学生对抽象知识的理解难度，以获得物理思维以及终身学习的能力.关键词：高中物理；生活化元素；渗透中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）33-0084-03虽然素质教育已经实施多年，课程改革也在不断
数理化解题研究·综合版 2023年11期2023-12-19
- 语文教学中要渗透传统文化教育
极探究语文教学中渗透传统文化的策略，切实发挥传统文化在语文教学中的育人功能。关键词 语文教学 传统文化 渗透語文教学对学生的文化素养影响较大。语文教学要积极探究有机融入优秀传统文化的策略，在切实提高学生语文素养与能力的同时，全面提高学生文化素养和良好的品德修养，既能彰显传统文化的魅力，又能充分发挥语文教学的育人功能。一、立足传统文化，促进语文教学将优秀的传统文化融入到语文教学过程中是“以文化人、以文育人”理念的要求。语文教师应从优秀传统文化中寻找教育新
中学语文·大语文论坛 2023年11期2023-12-10
- 如何“以不变应万变”
——浅谈初中数学“动点问题”单元教学设计
缩为三个关键词:渗透、提炼和衔接.“渗透”是教学的第一阶段,即将动点问题的常见模型类型与其中的变量、常量、对应关系等的基本概念互相联系起来;第二阶段是“提炼”,将“动点问题”的核心知识、数学思想方法提炼出来;第三阶段是“衔接”高中知识.由此可见,“渗透”是解决问题的基础,“提炼”是解决问题的关键,而“衔接”则是问题解决后数学知识能力的升华.2.4 设计教学评价赵思林等在《数学核心素养的内涵探究》一文中指出:数学核心素养是个体的身体和心理协同作用于数学活动而
数理化解题研究 2023年32期2023-12-08
- “双减”背景下初中语文教学有效渗透优秀传统文化的策略
初中语文教学有效渗透优秀传统文化的策略进行分析和讨论。研究结果表明，初中语文教材中蕴含丰富的传统文化资源，通过合理利用诗词、激发学生兴趣、提升教师素养、挖掘教材内涵能够有效渗透优秀传统文化。关键词：“双减”；初中语文；优秀传统文化；渗透作者简介：罗宗挺（1976—），男，广西壮族自治区贵港市港北区第三初级中学。“双减”背景下，教育回归育人本质，学校作为立德树人的主阵地，应积极探索人才培养新格局，将优秀传统文化和语文教学融合起来。但是在实际教学过程中，传统文
求知导刊 2023年27期2023-11-27
- 基于“双减”背景的小学数学教学中劳动教育的渗透
教学中劳动教育的渗透策略.【关键词】“双减”；小学数学；劳动教育；渗透引 言为配合国家的“双减”政策落地，教师应将减负提质作为课堂教学目标，小学数学教学落实教育改革势在必行.在小学数学课堂教学中融入劳动实践教育，挖掘数学教材中渗透的劳动智慧，能够使学生从劳动中感受到数学的魅力，确保学生数学素养及劳动技能的双重提升.同时，通过在小学数学课堂教学渗透劳动教育，能够打破数学课堂的沉闷，在轻松、愉悦的氛围中，促进学生综合发展.一、深挖教材内容，提取劳动教育素材数学
数学学习与研究 2023年18期2023-11-26
- 羟丙甲纤维素对铜污染土-膨润土屏障工程特性的改良效果
、扫描电镜试验、渗透试验、一维压缩试验与直剪试验，研究铜离子对膨润土膨胀性能的破坏作用及HPMC的改良作用机理，并研究高铜离子浓度（50 mmol/L）环境下不同掺量的HPMC对屏障材料防渗性能的改良效果及其对力学性能的影响规律。结果表明：HPMC可减小铜污染膨润土的团聚，并保持膨润土的连续结构；随着HPMC掺量的增加，屏障材料受破坏程度变低，防渗性能更好，其渗透系数k <10-10 m/s；材料压缩性变大，但抗剪强度略有降低。关键词：羟丙甲纤维素；膨润土
土木建筑与环境工程 2023年6期2023-11-24
- 语文教学中传统文化的渗透
素质与核心素养。渗透传统文化是语文教师的重要使命，语文学科渗透传统文化具有多重优势。要充分利用合适的教育时机，夯实学生的文化基础，拓展学生的文化视野。语文教学中渗透传统文化时，要通过趣味化的素材激发学生对古诗文的阅读兴趣；在诵读中体会古诗文音韵之美；以读促写，增强学生写作能力；联系生活实际，引导学生将传统文化融入现实生活。关键词 语文教学 传统文化 渗透高中语文教学要充分利用语文学科在文化传承方面的优势，将传统文化与教学内容有机结合起来，实现传承优秀传
中学语文·大语文论坛 2023年10期2023-11-23
- 在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
析了在幼儿教学中渗透民间艺术文化的价值，研究了民间艺术文化融入幼儿园教学活动的具体策略。通过具体的论述，为幼儿教育工作者提供了一些有价值的参考。关键词：幼儿园教学；渗透；民间艺术文化《幼儿园教育指导纲要》要求教师尊重当代幼儿的身心发展特点，在原有的课程基础上增添新的学习内容，帮助其加深对中国传统艺术文化的了解，提升全体幼儿的文化综合素养。民间艺术文化是中国几千年来流传下来的经典，其中蕴含着诸多教育要素。在教学中及时渗透民间艺术文化，足以实现对幼儿的多层次、
启迪与智慧·下旬刊 2023年10期2023-11-22
- “五育并举”渗透语文教学的策略
教学中的“五育”渗透，促进师生对“五育并举”的内涵认知，改变陈旧过时的教学观念和教学方式，采用多元化的教学方式培养学生综合素质的全面发展。关键词：小学语文；“五育并举”渗透；综合素质在提升语文课堂教学质量的基础上，进行“五育并举”教育的渗透，应是新时代语文教师的教学要求。语文是一门具有育人价值的学科，教师要根据学生的实际学情，营造良好的教学氛围，在具体的教学实践中不断进行“五育”教育的渗透。为学生的学习发展打下良好的基础，树立正确的人生价值观，敢于面对挑战
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 在高中地理教学中渗透环境教育的探索
教学中环境教育的渗透开展问卷调查，并提出高中地理教学渗透环境教育的实施策略，帮助学生养成正确的环境观。［关键词］高中地理教学；环境教育；渗透［中图分类号］ G633.55 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）19-0073-05环境问题与人们的生活息息相关。当今社会环境污染日益严重，人们亟须提升环境保护意识。环境教育就是指把环境保护的相关知识通过教育的途径传播给人们，从而
中学教学参考·语英版 2023年7期2023-10-25
- 浅谈初中体育教学中渗透心理健康教育的方法
学科的教学过程中渗透心理健康教育。因此，本文主要探究初中体育教学中渗透心理健康教育的方法，为促进体育教学的质量以及初中学生的全面协调发展建言献策。关键词：初中；体育教学；心理健康教育；渗透；必要性；方法学生的心理健康状况是学生开展学习活动的基础，初中学生的学习压力日益增大，人际关系也叫较小学日益复杂。因此，只有在学习过程中保持良好的认知状态与稳定的情感意志，以及拥有和谐的人际关系，健康积极的心理状态，才能更好地开展学习活动。因此，要改变传统学科教学模式中轻
体育风尚 2023年3期2023-10-25
- 健美操教学中美学渗透的研究
健美操教学与美学渗透关系入手，深入分析现阶段健美操教学中美学渗透的价值，明确其教学现状，针对性提出合理的渗透策略，旨在為我国健美操教学全面发展提供参考。关键词：健美操；美学；渗透健美操对于学习者的身心健康发展具有积极意义，在教育发展过程中，教育界对健美操教学逐渐加强重视力度，要求其教学过程中将美学元素、力量元素、健身元素相结合，形成完整的整体，以强化教学效果，但在当前实践过程中，部分环节仍旧存在缺失情况，难以通过健美操教学促使学生感受美学内容，二者存在不契
体育风尚 2023年2期2023-10-25
- 生命教育在初中生物教学中的有效渗透
之一，将生命教育渗透到初中生物教学中可助力学生从另外一个角度理解生物科学，可助力教师开展核心素养教学，提升课堂教学效率，发挥育人价值，可助力学生形成良好的生命观、价值观。教师在渗透生命教育时应立足人本教学理念，结合学生的实际生活，把握生物学科人文性与科学性的统一，使学生可以在理论与实践的双重学习体验中感知生命，高效学习。关键词：生命教育；初中；生物；渗透【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】
当代家庭教育 2023年18期2023-10-21