渗透教学
- 大学英语课程思政渗透式教学设计与实践
；元素挖掘；渗透教学；教学设计中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）S1-0109-05Abstract： For the purpose of promoting the moral education to the full extent， this paper demonstrates practical application of integrating moral elem
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 数学文化融入小学数学教学的对策分析
；数学文化；渗透教学中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）19-0100-05一、 引言人类文明不断发展前进，在这一过程中数学文化随着历史不断向前发展，通过与数学知识充分融合，数学文化在数学专业领域做出了杰出贡献。尤其是在新时期发展小学数学教学创新发展的背景下，数学文化逐渐凸显出其重要的地位。要求在小学数学教学中充分融合数学文化，构筑更加高质量的教学环境，便于为小学生搭建理解数学知识的桥梁。通过数学文化的融合，则
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- 中华优秀传统文化融入初中道德与法治课程教学研究
秀传统文化；渗透教学【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）10-0211-03初中道德与法治课程是培养学生道德品质、思想意识、行为习惯等层面的主要课程，与传统文化一脉相承。基于课程内容，将传统文化融入其中具有可行性，不仅拓展了课程教学影响力，还能帮助下学生树立正确三观，坚定民族自信。而在教学中如何有效融入传统文化，还需教师在实践教学中深入研究。1.传统文化内涵传统
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 在高中生物教学中渗透思政教育元素的策略浅探
具体论述相关渗透教学的有效策略。关键词：高中生物学教学;思政教育;渗透教学作为素质教育的关键性环节之一，思政教育在我国整个学校教育体系中占有重要地位。自习近平总书记2016年9月9日在北京市八一学校考察时首次提出“教育是立德树人的事业”起，各种重要会议、报告中也再三强调教育教学活动中“立德树人”的重要性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2009）明确提出在教育教学的各个环节中需要渗透德育教育，同时要求大力构建“大中小学有效衔接的德育体系”[1]。普通
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 数学思想在小学数学教学中的渗透
;数学思想;渗透教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）21-0112-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.037 受新课程改革的影响，小学数学教育工作开始将“培养学生思想”放在首位。基于此，教师必须走出传统思维的限制，主动在课程实践活动中探究能够促进学生思维发展，深化其数学思想的教学方法。但是由于传统模式下的数学学科教育工作缺
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 浅析社会主义先进文化在高中语文教学中的渗透路径
义先进文化的渗透教学提供建议，逐步引起学生对社会主义先进文化的关注，不断提高学生智育和德育的发展，增强中国特色社会主义文化自信。关键词：社会主义先进文化;渗透教学;建议一、社会主义先进文化在高中语文教材的表现社会主义先进文化是语文教材的重要组成部分，它凝聚了我国现代文学的智慧，促进了社会主义先进文化精神文明的建设。教师要挖掘语文教材中的社会主义先进文化内容，不断提升学生的文化素养，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能。（一）单篇教学与主题阅读从整体来看
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅议在语文课堂中渗透心理健康教育
理健康教育;渗透教学小学语文学科包含有趣的课文内容、丰富的人文内涵、积极向上的思想价值，对学生进行心理健康教育有着得天独厚的优势。在充分尊重学生身心发展规律和语文学习规律的前提下，把心理健康教育目标与小学语文学科教学所含的有关因素，自然有机地结合起来。在渗透式的教学过程中，有利于发展学生健康的个性，培养学生良好的意志品格，提高学生心理健康水平，促使学生全面、主动、和谐、健康地发展。经过多年的教学实践，笔者认为以下几种方法对于在语文教学中渗透心理健康教育是可
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 浅析初中历史课堂渗透传统文化的策略
;传统文化;渗透教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）15-0040-03引 言没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。党的十八大以来，习近平总书记多次强调文化自信，而中华文化、中华精神是中华民族文化自信的源泉。中华优秀传统文化是人类历史长河中一颗熠熠生辉的明珠，它兼容并
名师在线·下旬刊 2022年5期2022-06-05
- 在中职语文教学中渗透生命意识
生命意识 渗透教学【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）05-0042-04“生命语文”是由全国著名教师熊芳芳提出的一种语文教育理念。所谓“生命语文”，简而言之，就是以语文的本质属性为基础，以生命为出发点，让语文与生命牵手，为生命发言，用语文学科蕴藏的浩瀚文学精神，唤醒学生的生命意识，帮助学生认识生命的宝，提升生命的品位与质量，从而实现铸造学生精神之根、生命之魂的教育目标。“生命意识”是“生命语文”理念的主要意涵
广西教育·B版 2022年2期2022-05-29
- 高中物理教学中核心素养的合理渗透
实。为了探索渗透教学在教学中落实物理核心素养的有效方式，本研究旨在了解当前教师围绕物理核心素养进行渗透教学原则的基础上，提出基于物理核心素养的渗透教学策略。关键词：核心素养;高中物理;渗透教学中图分类号：A 文献标识码：A一、核心素养下高中物理渗透教学原则（一）体现物理学科本质原则在确定物理教育的内容和目标时，物理的理论知识与实验操作以及思维方法，都是基于体现物理本质的原则。教师可以将一个单元的知识内容作为主线，贯穿每个小节的教学，将复习与预习渗透进当
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 如何在初中英语教学中融入中国文化
国传统文化;渗透教学1 中学英语教学中渗透中国传统文化的必要性英语作为中学的一门重要课程，在以往的课堂教学中，受应试教学理念的影响，教师常常将教学重点放到英语词汇、语法、阅读和写作教学中，而忽视传统文化的渗透。《全日制普通中学英语新课程标准》明确做出了要求“中学英语教学的根本目的就是要加强学生的文化交际能力，要求学生‘能在交流中用英语简单介绍祖国文化’;‘通过中外文化的对比，加深对中国文化的理解’。”同时，《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 初中生物教学中的性教育渗透作用
育;生物学;渗透教学1.引言中国人传统内敛的性格让大部分人谈“性”色变。在孩子的成长中，家长“避”而不谈，认为学校里老师会讲授告知，或者等孩子长大了，自然就会“明白”，这种“不作为”的作为使得孩子错过了在家庭中获得正确性知识的机会。随着国民经济水平和生活水平的提高，青少年的心理和生理越来越呈现“早熟”现象。处于青春期的少年由于短期内急速的激素刺激使其心理发展发生急剧变化，青少年的早熟与其所受到的健康教育严重脱节，令其做出一些错误甚至犯罪行为。据公安部数据显
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨
：初中语文;渗透教学;传统文化引言在初中学的课程中，语文课作为一种主科，教师必须提高对初中生的复习效果，特别是在国语教材里有着较多的中国传统文化内涵时，在进行教学的过程中，老师必须要加强学生进行对中国传统文化的渗透，进而有效地提高了中学生的综合语文素养，本篇文章就传统在初中语文课堂教学中的重要性，和在初中语文课堂教学中渗入传统文化的对策等方面展开了简要的剖析与探究，进而为在语文课堂教学中渗入传统提供了具体的处理对策，进而有效地提高了中学基础语文的教学水准与
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 小学语文教学中心理健康教育的渗透策略
;课堂教学;渗透教学;策略研究小学是学生接受系统化教育的初始阶段，也是提高学生学习能力并形成良好生活习惯的重要时期。但是每一位学生的学习能力是不同的，因此，在面对学习时，许多学生会产生不同的心理。这就要求教师们能够关注学生日常学习活动中的心理状况，如果学生的心理健康问题存在越来越突出，甚至影响他们的学习与生活，就会损害学生的健康发展。因此，小学教师应积极尝试渗透心理健康教育，提高教学质量和培养高质量的人才。在小学教学的过程中，教师必须对学生的心理健康教育进
中学生报·教育教学研究 2022年8期2022-04-19
- 浅谈高中语文教学中如何渗透传统文化
;传统文化;渗透教学1 高中语文渗透传统文化的重要性1.1 提高学生的学习兴趣我国是具有五千年悠久历史的文明古国，中华传统文化是许多古人和前辈用毕生心血所得出的深刻哲理以及崇高思想，但是自改革开放以来，西方文化不断涌入我国社会各个阶层，并且对好奇心较强的高中生有着巨大的吸引力。教师要在高中语文的课堂教学中挖掘傳统文化教育素材，渗透传统文化教育，提高学生的文化自信心与学习兴趣。教师可以将诗词歌赋的作者的一些生平事迹进行介绍，让学生对此有全新的认识，这样能有效
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透研究
秀传统文化的渗透教学十分必要，教师应基于学生的学习背景、学习能力以及知识掌握范围选取恰当的文化渗透方式，使每个学生都能够在潜移默化中实现传统文化知识的积累。基于小学阶段学生的理解能力和感兴趣程度而言，教师应重点把握教学方式和教学方向，以此实现我国优秀传统文化在语文课程教学中的高效渗透。关键词：传统文化;小学语文;渗透教学;研究分析引言：中华优秀传统文化是基于中华民族多年来的生存智慧和精神感悟而凝聚成的文化精华，作为中华民族的一份子我们每个人都有传承经典、感
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 高中语文教育教学中德育渗透的基本途径研究
;德育教育;渗透教学随着社会的发展和进步，教育教学受到越来越多的关注，在高中阶段的教学中，教师更加重视对学生思想品德的教学。语文学科作为学生学习的基础，在学生思想、道德方面的培养起着至关重要的作用。高中的语文课堂教学中渗透的德育教育，可以帮助学生形成积极健康的学习态度，促进学生正确三观的树立。因此，高中语文教师在设计语文课堂内容时，要采用恰当的教学模式，将德育渗透到教学过程中让学生在课堂中不仅能够学习到语文知识，还能够提升自身的品德。一、高中语文教育教学中
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 小学语文阅读教学渗透心理健康教育研究
健康教育 渗透教学 阅读永远是人获取有效信息的最好途径，也是最主要的途径，这一点在学生上学阶段体现得更为明显。课本上的文字知识、试卷上的题目、课外读物等等无论什么科目类型都需要我们去阅读。然而，随着经济的发展和生活節奏的加快，真正的阅读已经从人们的生活中渐渐消失。人们也缺乏相应的“心灵食物”，因而便或多或少地出现了一些心理问题。随着对“全民阅读”和“阅读智慧”的重新强调，作为启蒙教育领导者的小学语文教师，更应该激发起学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 基于立德树人的小学数学德育渗透教学
;立德树人;渗透教学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）01-0164-03Moral Education in Primary School Mathematics Based on Morality EducationKANG Yuanyuan （Guojiazhuang Nine-year School， Luomen Town， Wushan Cou
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 新高考下中国传统文化在英语写作教学中的渗透
;英語写作;渗透教学作者简介：陈利维（1981.11-），男，山东人，广州市培正中学，中级教师，研究方向：高中英语教学。新高考改革是国家教育主管部门结合实际情况推行实施的，是一项牵一发动全身的浩大工程，想要达到改革目标，不仅需要教育主管部门充分发挥作用，也需要学校、家长和社会等多方面的帮助，将新高考政策渗透到人们的思想和观念中。高考新政策下，英语学科发生了变化，但考核方法仍按照笔试和听力测试方式进行，英语写作仍是其中的重要部分，因此加强英语写作教学模式探索
校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17
- 高中生涯规划教育渗透语文教学的探究
】生涯规划;渗透教学;高中语文一、前言高中是人一生中非常重要的阶段，是人生观、价值观、世界观形成的重要时期，在这一时期进行生涯规划教育，可以帮助学生更好地认识自我、认识人生、规划人生。将生涯规划教育与任教学科紧密结合起来，成为当下每一位语文教师必须研究的课题。二、课程案例本案例选取了《青蒿素：人类征服疾病的一小步》作为渗透生涯教育的教学资料，以此为例，探究高中生涯规划教育渗透语文教学的有效途径。三、课堂教学设计与分析【课题】《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
语文周报·教研版 2021年45期2021-12-06
- 浅谈初中美术教学中传统文化的渗透策略探索
;传统文化;渗透教学中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性，同时，人们越来越关注青少年的人文素养，尤其是对初中美术课堂中渗透传统文化的重视。因此，对于初中美术教学中传统文化渗透的方法研究有着鲜明现实意义。在美术教学过程当中，要根据学生的实际情况，从学生身边感兴趣的事物入手，在教内容中渗透我国优秀传统文化，使学生感受到我国历史的源远流长，在传统文化渗透的过
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 浅谈如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法
;数学思想;渗透教学高中数学知识与初中阶段和小学阶段的数学有着本质性的差别，其难度是非常大的。如果能够在高中数学教学中传授学生数学思想，不仅能快速帮助学生找出解题思路高效解决数学问题，还能提高学生对数学学习的兴趣，为数学教学质量的提高提供保障。因此，高中数学教学中提高对于数学思想方法的运用非常有必要。数学教师应从根本上引导学生利用数学思想解决数学问题，从而使其了解数学知识的本质和精髓，提升学生的数学学习能力进一步在潜移默化中，提升学生的数学综合素养。一、数
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 浅谈初中语文教学中渗透传统文化教育的策略
;传统文化;渗透教学;方法策略对于语文学科而言，其教材中的内容承载了丰富而多样的传统文化。因此，语文教师的一个重要教学职责就是将传统文化以課堂教学的形式传递出去，让传统文化彻底地渗透在学生的语文学习之中，使传统文化成为学生的重要学习内容。一、让学生带着兴趣学习语文教师在课堂上最容易遇到的问题之一就是教师在讲解课本内容，学生却心不在焉缺乏激情。经过调查，学生兴致缺失的原因主要是觉得教师讲的内容过于无趣，学生听课时也就打不起精神。这种情况不仅影响学生的学习效果
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 小学数学教学中数学文化的渗透路径探究
;数学文化;渗透教学一、 引言在2011年的《义务教育数学课程标准》中对于数学文化在数学课堂中的渗透提出了明确的规定：教师应该在数学课程教学的过程中根据不同内容的实际需求，在适当的时间段向学生介绍数学知识背后的故事背景，以及数学的历史、发展和应用。除此以外，在《中国学生发展核心素养》中强调了各学科德育教育的重要性，这也促使小学数学开始重视数学文化在教学中的渗透。但是就目前现状而言，存在教师数学文化素养缺失、文化渗透意识低下、文化渗透表面化、数学文化缺乏实践
考试周刊 2021年79期2021-11-29
- 浅谈如何将农民画在小学美术课堂的渗透教学
学美术课堂;渗透教学引言在新课改的大背景之下，美术这门课程的社会地位有了显著的提升，传统单一的教学模式备受诟病，不利于学生的自主实践。教学经验丰富的教师主动利用农民画来引导学生，鼓励学生，在全面渗透的过程中融入更多的新鲜血液，确保小学美术课堂能够更上一个台阶，为学生的美术学习和自主感知指明道路和方向。一、农民画与小学美术课堂农民画是一种特殊的绘画方式，在民间广为流传，主要以农民的生活实际为主题，通过对不同语言表达方式、绘画技巧的深入分析以及研究，有效展示农
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 巧抓落实，稳步提升
;英语作文;渗透教学在小学阶段，从五年级开始，对学生就提出了一定的写作要求，要求学生写出不少于五句话的作文，对于大多数的学生来说，仅仅只有的五句话难度也很大，主要是因为他们头脑中的英语知识有限，能够自由运用的单词和句型都偏少，拿到作文要求之后不知道如何下手，自己认为写的还不错的作文但是得分率特别的低，主要是因为作文中汉语式英语的现象严重、作文中多个谓语的现象严重，这样低的得分率会使学生的写作兴趣降低，对于写作提不起兴趣来。其实作文是由句子构成的，而句子又是
红豆教育 2021年17期2021-11-22
- 小学语文课堂中渗透美育的教学策略综述
语文课堂美育渗透教学。关键词：小学语文;美育;渗透教学引言德国诗人和“真善美巨人”席勒提出了美育的意義和美育的必要性，他主张通过美育来培养理想的人、完美的人、全面和谐发展的人。《语文课程标准》要求小学语文课堂教学中要渗透美育教育，要对学生进行审美情趣、审美能力、审美品质的培养。作为一名语文教师，可以通过语文教材这个载体，在实际的语文教学活动中，培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。进而发展学生的道德情操，丰富学生知识，发展学生智力。一、国内研究中存在
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 生态文明教育在小学语文课程中的渗透实践探讨
;小学语文;渗透教学;实践活动;策略引言：小学语文课程的学习，不仅需要教导学生学习基础课程知识，理解消化基础课程要点，还需要引导学生培养社会责任感，培养社会保护的责任观念。生态环境保护理念是学生需要培养发展的重要学习理念，使学生牢固树立的学习要点。如何在小学语文教学活动中渗透生态文明教育理念，如何优化调整生态文明教育理念教学方法，都是小学语文教师需要特别注意的问题。下面就生态文明教育理念在小学语文课程中的渗透实践进行简要的讨论。一、生态文明教育理念的教学意
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 小学语文教学中传统中华文化的渗透
统中华文化;渗透教学引言：当今社会日新月异，信息化的速度也逐渐加快，由于信息的五花八门，对人们的信息分辨能力要求也逐渐提高，而在小学阶段的孩子们还并没有分辨信息好坏的能力，就很容易在网络中学到不正确的价值观与世界观，从而形成错误的思维方式。老师们也一定要重视在课堂中的中国优秀传统文化的渗透，因为它不仅可以帮助学生们提高分辨对错的能力，还能够帮助学生们养成良好的生活习惯与优秀的思想品质。一、在小学语文教学中渗透中华传统文化的局限性（一）老師不够重视在如今的应
江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10
- 在初中数学教学中如何渗透数学思想方法
学思维方法的渗透教学，帮助学生通过参与数学课堂的实践活动，更加有效地掌握数学学科专业的数学思维方法。数学教师结合数学思想方法的教学能够发挥较好的效果来提高学生的数学学科素养，帮助学生能够在之后的数学学习过程中更加自主的安排自身的学习计划。本文将从在初中数学教学课堂中渗透数学思想方法的具体措施展开实践探究。关键词：初中数学;思想方法;课堂实践;渗透教学一、引言在初中数学教学实践课堂当中，数学教师可以通过采用渗透数学思维方法的教学活动，来提高初中数学教学课堂的
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 如何在中职语文教学中渗透“五育并举”
：中职语文;渗透教学;“五育并举”引言：在国家教育不断深化改革的大背景之下，要求教师在教育中，充分将“五育并举”渗透进学生各个方面的教育当中，将其作为自身教育的体系，落实在具体的教学过程之中，不断地推动学生提升自身的综合素质能力。一、中职语文教学中开展五育并举的积极性影响分析（一）促进教学的人文性和实用性相统一在中职语文教学中，不断渗透五育并举的教学理念，可以帮助学生在对语文专业知识的学习中，重新地认识自己、了解自己，从而不断地发展自身的个性，寻找在大脑中
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 初中美术教学中美育的渗透思考
美术;美育;渗透教学引言：美术的核心素质会影响初中美术教学的方向。它不仅有助于美术教学方法的改革，使其更适合新的课程标准，而且还使学生对美术有了新的认识，积极发展美术学习，提高了美术的核心素质和鉴赏水平。在当前的初中美术教学中，一些老师把教学的重点放在让学生学习绘画技巧上，而忽略了学生艺术素养的培养，这不利于学生的长远发展。本文简要介绍了艺术的核心素质，分析了培养艺术的核心素质的作用，并提出了一些教学策略，以期促进学生的发展。一、初中美术教学的现狀1.学校
快乐学习报·教师周刊 2021年12期2021-10-28
- 初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨
;传统文化;渗透教学引言：从新课改推进以来，许多先进多元的教学理念应运而生，如学为中心、以生為本、合作探索、多元评价等，为了实现语文教学对构建现代化新课堂的追求，应该促使教师和学生在课堂中共学文化知识、共享学习资源、共进语文阶梯。一、初中语文教学渗透传统文化的教育现状应试教育对我国语文教育产生了深远影响，为了让学生在语文考试中取得优异的成绩，教师对经典诗词、古代文章的教学进行照本宣科的解读，仅局限在表面文字解析和鉴赏，没有把传统文化内容与教学相交融，也没有
红豆教育 2021年15期2021-10-28
- 核心素养在小学英语课堂教学中的渗透解析
学英语课堂;渗透教学在社会不断进步和新课改教学理念在教育领域中不断深入和推广中，在教学中培养学生核心素养要格外注重提升学生个人素质、爱国情怀，尊重学生个性化发展以及推进创新改革。因此，小学英语教师在教学中渗透核心素养应该将提升学生语言学习能力、思维逻辑、文化品格以及实践能力等为切入点。将对小学语文课程实行改革和创新落实在实际教学过程中，小学英语教师在这过程中要深刻了解到核心素养的真正含义，在潜移默化中渗透在小学英语课堂教学中，进而使得学生在小学英语课堂中不
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 在小学语文教学中渗透德育思想的实践探讨
;德育教育;渗透教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-122引言近年来，培养小学生语文教学中语文素养一直是我国教育部门所关注的焦点。小学生从小树立良好的思想道德素质对他们未来的发展有着重要意义。小学语文教师在教学过程中，除授课外，也要将德育教育有效渗透在语文实践教学中，进而培养小学生文化修养与道德素质，从而将来做一个德、智、美全面发展综合型人才。1.树立良好的教师榜样作用在小学语文德育教育的培养工作中教师的榜样作用至关重要。师者
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 小学语文课堂中渗透美育的教学策略综述
语文;美育;渗透教学小学语文课程作为新时代一门非常重要的课程，在提高学生感受美、发现美以及创造美的能力方面至关重要。一、国内对小学语文课堂渗透美育教育的研究广东省阳江市江城区第一小学的何起英学者通过将小学语文课堂教学与实践教学相结合对美育教学进行了探究，她主要通过三个方面对美育教学策略进行详细的论述。首先，她强调应当通过多媒体技术，在小学语文课堂中渗透美育教学;其次，教学应该联系学生的生活实际，增强学生的想象力，培养学生创造美的品质;最后，应当开展各式各样
求学·教育研究 2021年19期2021-10-16
- 中学语文阅读教学中渗透生命教育的策略分析
：中学阅读;渗透教学;生命教育;策略分析【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0029-02【Abstract】Chinese occupies an important position in middle school teaching. As an example，every text in Chinese has been carefully selected，full of emotion
当代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 立足初中化学教学，渗透心理健康教育
理健康教育;渗透教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）29-0061-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.030一、初中化学教学中渗透心理健康教育的重要性（一）进一步创新丰富初中化学的教学体系新课程改革的主要目标是培养具有良好心理素质的学生，其要点是关注学生发展，超越狭隘的教育内容，进一步反思和审视学科的原有目标、结构和内容，通
学周刊 2021年29期2021-09-23
- 小学数学教学中数形结合教学思想的渗透
;数形结合;渗透教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-400小学生的思维与认知发展特点决定了要开展高效的数学教学，就必须要能将抽象的数学概念、知识、原理，转化为直观可感的形象内容，学生才能更高效、准确地学习数学知识且准确应用数学知识。数形结合思想能将抽象的知识具象化，将复杂的内容简单化，符合学生的认知特征，而且也能增强学习兴趣和自信心，所以必须要重视数形结合思想的渗透教学。一、数形结合思想概述数学是研究现实世界的空间形式与数
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 以电子白板为基础在小学数学教学中渗透数学思想
;数学思想;渗透教学中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0053-02【Abstract】As a modern teaching tool， the application of electronic whiteboard in the classroom teaching of elementary school mathematics provides new ideas and
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 在高中政治教学中渗透优秀传统文化教育策略分析
;传统文化;渗透教学;教育策略所谓立德树人，就是要在教育中重视学生这一主体，在深入素质教育的同时将德育教育渗透其中，确保他们在学术研究深入、学习品质优化的同时能够树立正确积极的人生观、价值观，能够始终保持积极向上的人生态度、思想意识和人文精神，这是一个人的精神力量源泉，也是一个人得以在曲折的人生道路上获得心灵的慰藉与前行的不竭动力的关键。这些都与高中政治的学习息息相关，政治学科从小学延至初中再到高中，是一个知识不断上升发展的过程，从最初基本的对是非正误的判
高考·下 2021年2期2021-09-10
- 在初中数学教学中如何渗透数学思想方法
;数学思想;渗透教学;教学方法一、引言由于初中阶段的学生在心智发育方面的逐渐成熟和理解能力的日益强化，而且在新的教育背景之下强调了初中数学学习活动当中的数学思维方法能力的锻炼，因此，这就要求初中数学教师在数学课堂的教学环节，达成渗透数学思想方法教育的授课任务。这一方面的能力培养，不仅能够帮助学生更加精准和牢固的理解和掌握相关知识，还能够让学生在数学学习实践过程当中，更好地激发自我学习的潜能，从而帮助学生提升数学知识的应用技巧和能力。二、渗透数学思想方法的初
中学生学习报 2021年6期2021-09-10
- 在中学段口语交际教学中渗透习作指导的尝试
;习作指导;渗透教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）07-0044-02引 言一篇文章的完成实质上是作者将口语化的字句规范化的结果。语文教学活动基本上围绕读与写进行，即“口语交际”与“习作”两种。一般的习作教学形式较为固定化，即教师利用习作模板进行习作内容的展开，而学生则
名师在线·上旬刊 2021年3期2021-09-10
- 初中数学教学中数学思想方法的渗透教学
;思想方法;渗透教学在初中数学课标的规定中，提到了对于重要的数学思想方法的要求。需要初中数学教师在教学过程中呈现螺旋上升的知识教学进度，关注学生的学习层次和所教学内容的深度。指导学生在一段时间之内进行对应的知识学习，从而不断深化学生对于初中数学知识的理解。在进行重点知识教学时，不应当集中体现所有的数学思想方法。要做到循序渐进，步步深入。一、 渗透化归思想，提高学生解决问题能力数学知识其实与人们的生活是息息相关的，很多数学规律、数学概念都是日常生活中的总结。
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 小学语文教学中的德育渗透
语文;德育;渗透教学道德教育与知识教育是相辅相成的关系。《资治通鉴》有云：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这说明，从立德树人的角度讲，德育比单纯的知识教育更重要。在小学语文教学中渗透德育，让学生从小形成正确的是非观念，养成良好的行为习惯，将会对学生今后的人生产生重要影响。一、小学语文教学中的德育现状分析1、教师忽视德育渗透当前，尽管语文教师已经开始转变教育理念，创新教学方法，但是应试教育的影响在一时之间还是很难根除。一些教师对学生成绩的重视远超对学生道
科教创新与实践 2021年23期2021-09-10
- 数与形的结合在高年级解决问题当中的实践探究
]数形结合;渗透教学;学习能力;思维在小学高年段，学生经常遇到一些比较复杂、抽象的数学问题，学生往往无法正确地把抽象的问题具体化、形象化，更无法看出题目中所暗藏的数学原理或隐藏信息，而数形结合可以把复杂的数学问题形象化，弥补学生在这方面的短板。但部分学生的数形结合的应用能力较弱，难以对数学问题中的数量关系进行正确分析和判断，还有部分学生缺乏画图能力，所以利用数形结合帮助学生解决实际问题，还是存在一定的困难。特别对于学困生，他们容易陷于抽象的数学问题的表面，
中学生报·教育教学研究 2021年3期2021-09-10
- 传统文化在高中美术教学中的渗透
;高中美术;渗透教学在高中阶段，美术学科的教学内容可以对社会生活的诸多方面进行客观反映，从不同的视角呈现出人类的社会生活。传统文化作为社会生活的重要组成部分，对社会发展和高中生成长的影响非常大。因此，美术教师在实施高中美术教学时，要高度重视将传统文化渗透到学科教学中，充分发挥传统文化与美术教材相结合的作用，促使学生通过美术课堂学习，实现文化素养与艺术素养的全面提升。同时，通过该种教学方式，教师可以引导学生更加深入的了解我国的传统文化，有助于发挥高中生在传承
快乐学习报·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 小学体育教学中渗透心理健康教育的初探
】小学体育;渗透教学;心理健康教育在新的社会教育发展环境下，人们对小学教育有了越来越高的要求，尤其是对于小学体育这门科目来说，人们不仅要求学生要通过良好的体育课程获得身体上的良好发展，同时也要让小学生在参与体育课程的过程当中可以获得心理素质上的提升。由于小学生们的心智发展还不够完善，在很多方面都不能够良好的控制自身的心理以及情绪，往往容易因为情绪化而做出许多错误的事情，而这也会给小学生增加心理负担，不利于小学生的身心正常发展。为此在这样的情况下，就需要将心
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 基于高中数学核心素养的渗透教学分析
;核心素养;渗透教学;等差数列一、引 言高中阶段是学生内在素养成熟发展的重要时期，在高中数学教学中有效渗透核心素养教学，充分发挥数学学科在发展学生思维中的优势，加强高中学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析等综合能力的培养，对提升高中生数学学习质量，促进其长远发展、全面发展意义重大.为此，高中数学教学中，教师应该及时转化教学思想，借助现代化教学手段，丰富课堂教学活动形式，确保高中数学核心素养渗透教学的有效落实，保障学生的综合发展.二、在高中数学教学中融
数学学习与研究 2021年23期2021-08-27
- 新时期小学体育教学过程中渗透德育的思考
;德育教育;渗透教学随着课程思政的不断落实，要求教师在各个学科中渗透德育教育。体育课程有着非常强大的育人功能，在体育课程教学中渗透德育教育，能丰富教学内容，调整教学策略，让学生在体育课程中不仅学到体育知识，更体会到做人的道理和积极拼搏的精神毅力，促进学生健康成长。一、小学体育渗透德育教育的意义（一）配合构建大思政体系在大思政体系视域下，从过往的思政课程向课程思政转变，思政德育教育不仅仅是思政课程的事情，更是每一个课程的责任。在每个课程中落实德育教育，拓展德
教学研究与管理 2021年7期2021-08-27
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法
;数学思想;渗透教学;策略讨论在培养学生数学思维过程中，教师首先要确定数学教学中实际的缺失内容，然后再在课堂教学中进行逐步渗透教学。传统课堂教学中，教师的教学思想深受儒家教育和应试教育理念的影响，在课堂教学中“一言堂”的以自我为中心的教学方式，使学生的基础学习能力和思维受到压制，缺乏思维教学使学生的学习视野更加狭隘和迷茫。教师在课堂教学中要尝试从基础性的教学改革开始，培养学生的创新实践素养和独立思考能力，促使学生的核心数学素养得到更科学有效的培养。1小学数
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 精彩导入
;精彩导入;渗透教学;研究措施于漪曾曾经说过这样的话：“课程开展的第一锤应当敲在学生的心灵当中，从而激发学生的思维火花，又或者像磁铁一样将学生紧紧的吸住。”教师只有通过对课程内容精心的设计才可以有效的激发学生对语文的学习兴趣，从而对教材的知识内容进行深度的思考研究。由此可见，教师应当重视语文当中的导入，从而达到语文教学的目的。一、通过图片导入 给学生视觉上带来冲击教师在语文的教学过程中，可以通过现代化的教学手段运用图片以及动画等等开启课堂的导入，将枯燥的学
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 浅谈初中政治课堂生活化教学策略
生活化教学 渗透教学 教学策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.061政治来源于生活，同时也要应用到生活，因此在初中的政治课堂教学中也必须要结合生活实例，以此强化学生对于课堂学习理论和内容的理解，并且能够进行应用，这也是初中政治教学的应有的意义。一、生活化教学之于初中政治课堂的意义相较于学习成绩的评判标准，政治教学更加强调对于学生思想和品德的塑造，这也是政治教学一直追求的教学目标。而生活化教学，则主要以学生的生活经
中华活页文选·教师版 2021年5期2021-07-29
- 关于在高中语文教学中渗透传统文化的研究
传统文化 渗透教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.017 我国传统文化底蕴深厚，内涵丰富。因此，将传统文化与语文知识结合在一起，既能促进学生语文知识上的进步，又能让学生得到文化素养上的提升，从而使学生的学习内外兼修。在进入高中以前，学生已经接受过长时间的语文教育，大多数学生都具备了领会不同素材知识及创作分析能力。教师在教学中融入传统文化，能为学生的语文学习开拓一片新
南北桥 2021年18期2021-07-13
- 浅谈传统文化在初中语文教学中的渗透
;初中语文;渗透教学一、传统文化在初中语文教学中的意义1.形成文化氛围，有效地熏陶学生的文学思想在初中语文教材中，可以明显发现传统文化教育占比非常大，这体现了教育部门对传统文化教育的重视，希望通过让学生学习传统文化相关的知识，形成良好的文化素养。学生在学习过程中可以受到教材中人物精神的熏陶与传统文化知识的引导，帮助学生建立对传统文化的基本认知，有效提升学生的文化品位。2.培养学生正确的道德观念与行为学生在进行初中语文的学习时，可以明显地发现传统文化内容的学
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 浅析传统文化在小学语文教学中的渗透
影响与意义;渗透教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）09-0129-02On the infiltration of traditional culture in primary school Chinese TeachingFAN Jiayan （teaching site of Hulin hometown villa，Jishishan County，Linxia Prefe
当代家庭教育 2021年9期2021-06-15
- 基本乐理和视唱练耳课的渗透教学
本特征以及对渗透教学的方法进行了研究。关键词：基本乐理，视唱练耳，渗透教学在推进素质教育时，老师在实际开展教育教学活动过程中，应该注重加强学生的音乐素质教育。视唱练耳与基本乐理结合是一项重要课程。视唱练耳课是一种培养学生即兴能力的教学方式，在视唱练耳教学中，对学生的基础乐理知识有一定要求，从而挖掘出学生的潜力。想要提高学生在视唱练耳课中的积极性，必须具备相应音乐实践能力。可以看出视唱练耳与基本乐理有着重要的联系。而传统教学过程中，并没有将视唱练耳与基本乐理
教育周报·教育论坛 2021年2期2021-06-15
- 小学课堂教学中渗透数形结合数学思想的方法
】小学数学;渗透教学;数形结合1. 数形结合思想的教育价值著名数学家华罗庚曾说：“数与形是相辅相依，永不分离的。”所谓数形结合思想，即是利用形象直观的空间形式将抽象的数学理论和数量关系展现出来，按照“数”与“形”的对应关系，充分发挥两者的优点，利用两者的相互转化来解决实际的数学问题[2]。总而言之，数形结合这一数学思想，可以将复杂问题简单化和抽象问题具体化，促使学生突破问题表述和形式的束缚，深刻理解数学问题的核心要义，实现了抽象思维与形象思维的充分融合，有
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 美术教育与学校主题教育相互促进的探究
校主题教育；渗透教学；学习习惯；学习效率中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0082一、引言学校主题教育的目的是为了培养中学生的良好思想道德水平，让学生在紧张的学习氛围之中，能够通过主题教育有效缓解学生的学习压力。同时让学生通过美术课程的学习提升自己的审美能力，最终达到在生活中学习、在学习中思考的良好学习习惯。面对美术教育的教学方式单一、教学内容枯燥的现状，结合学校主题教育能够让初中生的学习兴趣更浓厚，让学生的
中学课程辅导·教学研究 2021年5期2021-06-10