巧抓落实，稳步提升

张双珍

【摘要】学生进入到小学五年级以后，在英语学习方面的要求提到一个更高的层次，主要是多了读这方面的能力，也是学生语言表达技巧的一个体现。对于我们教师来说，如何在学生开始写英语作文的这个阶段，抓好作文教学，让学生的写作能力得到提高，是我们应该不断去思考的一个问题。

【关键词】小学;英语作文;渗透教学

在小学阶段，从五年级开始，对学生就提出了一定的写作要求，要求学生写出不少于五句话的作文，对于大多数的学生来说，仅仅只有的五句话难度也很大，主要是因为他们头脑中的英语知识有限，能够自由运用的单词和句型都偏少，拿到作文要求之后不知道如何下手，自己认为写的还不错的作文但是得分率特别的低，主要是因为作文中汉语式英语的现象严重、作文中多个谓语的现象严重，这样低的得分率会使学生的写作兴趣降低，对于写作提不起兴趣来。

其实作文是由句子构成的，而句子又是由单词构成的。所以要想提高学生的英语写作水平，就要从学生的单词和句子上着手，在进行单词和句子教学的过程中，相应的也要进行一下作文方面的渗透教学。学生的词汇得到拓展，句子得到了强化，英语作文写起来感觉肯定没有那么棘手了。下面我主要简要的谈谈自己在提高学生英语写作能力方面的一些做法。

一、在教学的不同领域中渗透作文教学

1.进行单词教学时，渗透作文教学

一般在进行新课学习的时候，我先处理的是教材的单词部分，通过设计一些猜、看、摸等游戏来增添我们的单词教学的趣味性，帮助学生更好的掌握住我们的四会单词。……