英语教学与生活的融合初探

刘春兰

英语知识与生活紧密相连，在英语教学中如果缺少了生活的融入，必然会让学生觉得乏味枯燥，即使掌握了所学知识，也会很快遗忘。因此，在进行英语教学时，教师要有意识地把英语教学与生活融合在一起，借用学生所熟知的生活促进学生学习英语。笔者结合实际教学，从教学内容、教学活动及学习环境等方面，对英语教学与生活的融合谈一谈自己的理解。

一、英语教学内容与生活的融合

作为一门实用性语言，和生活相融合的英语学习比较容易使学生体会到英语的作用，学生在学习时就会感到很自然并乐于接受。现有课本的编排比较贴合学生的生活，无论是选文内容、彩图，还是训练环节的安排，都很容易让学生进入到设置的情景中来，如学生喜欢玩的游戏，爱去的游乐园，经常吃的水果以及雪糕、牛奶等，学生在待人接物时所用到的礼貌语言以及对身边人的相应称谓等。为学好这些内容，教师除利用好课本以外，还要善于以课本内容为基础，从生活实际中挖掘出使学生更好地掌握英语知识的途径和方法。

比如，在学习3A Unit 8 We are twins单元时，为了让学生学会aunt，cousin，sister，brother等称谓以及girl，man，woman，boy，baby等单词的用法，笔者提前安排学生准备几张家庭合影，在教学时对照片中的人物让学生采用一问一答的形式说出对其的称谓，如“Who is she？ She is my aunt. Who is he？ He is my uncle.”等。这种以生活为基础的英语训练方式，无疑会激起學生参与学习的兴趣。再如，学习了一般过去式后，教师可以借用写周记的形式对学生进行训练，让学生应用所学习的英语语法记录一周的活动与感想。……