幼儿园自主游戏中的活教育分析

熊丽雯

摘 要：幼儿是我们祖国的未来与希望，是将来我们中华民族民族的未来繁荣昌盛的根本，是家长们心中的小太阳。同时幼儿因为将来也会成为社会的一部分，所以，幼儿的整体素质如何，确确实实关系到千家万户的未来，而且对于提升我们整个中华民族的整体素质，也起着至关重要的作用。因此，搞好幼儿教育工作是一件非常重要的工作，大到对国家的未来有影响；小到对每一个家庭都有影响。

关键词：幼儿园；自主游戏；活教育；途径

1幼儿園自主游戏中的激励式互动

1.1创设情境

从幼儿的角度上看，激发出参与幼儿园自主游戏的兴趣是进行活教育的基础和前提。只有幼儿产生对幼儿园自主游戏的兴趣，教师才能在自主游戏中实行活教育，对幼儿进行灵活有效的指导，使得幼儿通过自主游戏来提高自身的综合能力。因此，教师可以创建情境，激发幼儿参与自主游戏的兴趣。从理论上讲，幼儿在自主游戏中产生的兴趣和愿望都会在某一特定情境中发生，这种情境本身就会激发出幼儿的兴趣。教师可以结合幼儿的年龄特点与自身兴趣创设情境，从而为自主游戏中活教育的有效开展做好充分的准备。

1.2运用多样化的语言

在幼儿园自主游戏中运用多样化的语言是师生间进行灵活互动的催化剂，利用生动有趣以及事物拟人等方式的语言交流，可以提高幼儿对自主游戏的兴趣，让幼儿感受到成功的喜悦和成就感，提高幼儿的自信心和积极性。……