巧用“南风效应”，开启心灵之窗

付晓慧

“南风效应”（Warm Wind Effect）源于法国作家拉·封丹写的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来了一个冷风凛冽、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得胜利。“南风效应”给我们的启示是：“春风化雨”胜于“横眉冷对”。教师要顺应学生的内在需要，采用和风细雨的教育方法，消除学生的紧张对立情绪，创造心理相容条件，让学生打开心扉，保持良好心境，充分发挥主观能动性，实现自我的突破与发展。

她为什么不跟别人交流

这一学期，我接手了一个新的班级，这要求我要尽快熟悉了解他们，为他们的顺利毕业保驾护航。但开学没多久，一个女生成功地引起我的注意。她叫孙静（化名），坐在正对讲台的第一排。因为她的位置比较方便，我会把批改好的作业放在她的桌上让她分发。可是每次当我把作业放在她的桌上时，她的脸上都会流露出畏难神色，始终没有触碰那叠作业。

九月的杭州，天气炎热。体育课结束后，学生顶着一张红通通的脸走进教室，风扇开到最大，还一个个叫苦连天。但孙静却还穿着秋装校服坐在那里。我不止一次地示意她，把外套脱了吧，别热坏了，但她涨红着脸摇摇头。她，真的不热吗？

上课时，有些问题需要小组讨论，其他同学热火朝天地讨论着，只有她一个人低着头，默默地坐着。我多次提醒她加入讨论，可还是无动于衷。……