“电子商务”课程学习型团队的创建与实践

王 丘，邹能锋

(安徽农业大学 经济管理学院,安徽 合肥 230036)

“电子商务”课程学习型团队的创建与实践

王 丘，邹能锋

(安徽农业大学 经济管理学院,安徽 合肥 230036)

以学习型组织的“五项修炼”为原则，研究“电子商务”课程学习型团队的创建与实践，提出团队创建的前提是学习共同体的创建与无边界教学的实施，总结团队“五项修炼”的实施原则以及团队修炼三阶段的阶段目标。

电子商务；学习型团队；团队创建；五项修炼

一、 学习型组织与“五项修炼”原则

学习型组织[1]是由美国学者彼得·圣吉于1990年提出的，它是指能熟练地创造、获取和传递知识，同时善于修正自身行为，以适应新的知识和见解的组织。建立共同愿景、善于进行团队学习、改变心智模式、勇于自我超越、用系统思考代替机械思考“五项修炼”技术及其内在逻辑是学习型组织模式的主体内容，也是其理论转化为实践操作的核心要素。建立共同愿景是以树立共同目标来促进组织学习，是组织发展的共同方向；团队学习是以加强团队成员间的合作学习来实现组织的共同愿景，是组织目的的实现方式；改善心智模式是以思维方式的转变来促进整体心智模式转变，是组织改革的本质方式；自我超越是以个体的能力自我突破来促进整体能力的全面提高，是组织升级的基础动力；系统思考是以整体全局的观念来处理组织问题，是组织实践的重要途径，也是“五项修炼”的核心。

二、 “电子商务……

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