论高职高专分子生物学教学改革方案

杨利平　刘辉

【摘 要】本文主要是针对高职高专分子生物学教学过程中出现的问题，从高职高专的培养目标出发，并且针对分子生物学的特点以及教学的难点，对高职高专分子生物学的教学改革方案进行了研究分析。

【关键词】高职高专；分子生物学；教学改革

0引言

分子是生物学是分子水平研究生命本质的一门边缘学科，是生物技术非常重要的一门专业必修课，也是当前生命科学中发展最快与其他学科广泛交叉的一门学科。高职高专教育主要是以面向生产、建设和管理以及服务第一线需要的高级技术应用型人才为主要的培养目标的，所以我们要建立使用高职高专的分子生物学教学习题，充分的利用现代分子生物学教学的前言理论与实践，并且结合现在高职高专的实际情况，培养能够适应现代社会需要的技术应用型人才。

1高职高专分子生物学教学中存在的问题

1.1思想认识不重视

现在不少的教师和学生都认为高职高专教育的基本特点是培养技术应用型人才，所以这就使得在分子生物学教学的设计以及课程体系的设计方面是强调实践能力的，并且他们认为分子生物学是前言的科学，与高职高专的教育是不符合的，所以在课程以及教学的设计上是忽视的，思想认识不够重视。

1.2教学内容存在问题

高职高专教育中，对分子生物学教学的设计上，教材的版本是比较多的，而且各个教材的侧重点是不同的，有的教材要么是特别难，要么是过于简单，这都是不适合高职高专分子生物学的教学的，而且不仅如此，各个高职高专院校分子生物学教学内容的选择是由不同的主线编排的，这是不利于这门课的教授的。……