高职高专公共英语翻转课堂教学模式研究

王明琪+娄春谊

摘要：现如今，我国高职院校发展迅速，高职学校在高等教育中所占比例越来越高，随着时代的变迁和国家政策的不断更新，英语教学随之也要进行改革，因此教师应该根据学生的实际情况和需要，因材施教，运用一些新的教学模式来提升其自主学习能力。本文从秦皇岛职业技术学院公共英语教学现状出发，针对性地提出了提高学生自主学习能力的策略和实际教学模式。有意于激发学生的英语学习兴趣，提升其自主学习能力，为今后适应社会的发展和终身学习打下良好基础。

关键词：高职高专；英语；翻转课堂；教学模式

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）32-0264-02

一、前言

《高等職业教育英语课程教学基本要求》（2010）提出：教学模式应体现以学生为中心，融“教、学、做”为一体的教学理念，注重培养学生的语言应用能力，加强对听说能力的培养和训练。

二、学习策略

在有关学习策略的研究中，学习策略的界定始终是一个基本的问题。对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法，提出了各自不同的看法，至今任然没有达成一个统一的认识。有的被用来指具体的学习技能，诸如复述、想象和列提纲等；有的被用来指较为一般的自我管理活动，诸如计划、领会、监控等；有的被用来指组合几种具体技术的复杂计划。

三、提高高职高专院校学生英语自主学习能力的培养策略

通过秦皇岛职业技术学院的学生英语教学的现状，我们在分析其影响因素的基础上，提出了如下培养策略。……