小学数学教学生活化刍议

魏军

【摘 要】教学中紧密联系生活实际，是小学数学教学的追求目标，也是学生的兴趣所在。本文拟通过自身多年的一线教学经验，简要阐述小学数学教学生活化的方法，并用所学知识解决生活中的问题。

【关键词】小学数学；贴近生活；解决问题

学以致用是个亘古不变的话题，可在多年成绩第一的教学中，学生学了很多数学知识，但感受不到数学的趣味和作用，这对学生实践能力和创新能力的培养是很不利的。在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，让小学数学教学生活化。究竟如何让数学教学更贴近生活，我想从以下几个方面谈谈个人的理解。

一、找数学，体会数学来源于生活

在教学中我们应注重联系生活实际，积极寻找身边的数学，那样不仅能提高学生的学习兴趣，而且能较好的提高数学课堂教学的实效性。例如：刚入学的一年级孩子，在上第一节数学课《数一数》时，教师应先让学生观察主题图片，让学生感受到学校生活的丰富多彩，有三个同学在踢足球，有2个女孩在跳绳，有4个同学在做气象观察等等。接着再让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告訴学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边”。使学生对数学逐渐产生了亲切感，通过数一数教学活动，深切体会数学就在自己身边，身边就有数学，这样可以更好的增强数学的亲和力，激发儿童学习数学的主动性、积极性。……