朋辈辅导在学业困难学生帮扶中的案例

王晓天

摘要：面对高校学业困难学生特征的多样性和复杂些局面，朋辈辅导是帮扶学业困难学生的有效措施之一。通过运用案例分析方法，结合朋辈辅导相关知识，选择合适的朋辈辅导学生，全方位开展帮扶工作，取得较好效果，并为以后推广朋辈辅导积累了经验。

关键词：朋辈辅导；学业困难；案例分析

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0111-02

一、案例简介

崔同学，男，就读于经济管理学院。大学入学时，因为工作主动积极，文字和表达能力较强，担任班级班长一职，学习成绩也比较稳定。进入大二之后，该生逐渐放松对自己的要求，沉湎于各种网络小说的写作和阅读中，旷课比较严重，学业成绩也一落千丈。2014—2015学年结束时，累计不及格课程学分达到26学分，学籍处理为退学。该生经过申请，获得试读机会。

二、案例分析处理

拿到学籍处理单后，首先仔细分析了该生的学业困难的原因，发现这是一例比较典型的由于沉湎于某些爱好而荒废学业的案例。主要原因在于：学生自制力较弱，对专业缺乏兴趣，上课次数少，听课效果差，自我管理能力较差，无法平衡爱好和学习之间的关系，对时间管理基本上没有概念。对于这一类学业困难学生的帮扶是一个系统工程，仅仅靠辅导员两三次谈话解决不了根本问题，于是结合经济管理学院正在推行的“学长制”工作，对该名同学准备运用学长制的学业辅导机制来帮扶该名同学。

1.辅导员的“介入式”学业辅……