“双一流”建设战略背景下的《数学物理方法》课程的教学改革与实践

白龙+陈雷鸣

摘要：“双一流”建设对于发展我国的高等教育具有里程碑意义，如何在“双一流”建设背景下传授“数学物理方法”知识进而培养学生的创新能力是一个重要课题。本文着重论述了我们在此背景下就该课程做出的教学改革，旨在促进教学质量的提高和学生掌握“数学物理方法”知识的能力。

关键词：“双一流”建设；数学物理方法；创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0101-02

建设世界一流大学与一流学科，是信息化和全球化时代背景下我国对高等教育作出的重大战略决策。“双一流”建设对于促进我国高等教育的发展和增强国家的自主创新能力具有十分重要的意义。以改革为动力和以学科发展为基础的“双一流”建设旨在建设一流大学和一流学科，实现我国高等教育的跨越式发展，进而为国家的建设培养一流人才。而《数学物理方法》是理工科诸多专业的一门重要基础课程，在解决自然科学和工程技术领域问题的过程中发挥着重要作用。在国家积极推动我国高等教育的“双一流”建设背景下，如何对《数学物理方法》课程进行深层次的教学改革进而提高教学质量是一个重要课题。为此，我们在《数学物理方法》教学过程中进行了积极探索和尝试。

一、注重教学内容的优化组合

《数学物理方法》作为应用物理、光信息科学与工程、动力工程、电子信息技术等专业的一门重要基础课程，它是在线性代数和微积分基础上为了解决生产实践过程中典型的物理问题而发展起来的。……