基于CBE理念下体育院系健美操专项学生综合能力的培养

张文娟

摘 要：本文以能力本位教育论，现代教学理论各流派中有关的思想理论为依据，结合课堂教学实验，通过现状调研、问卷调查、专家访谈和教学实验等方法，尝试性地运用健美操课能力本位教学模式，对高校健美操教学中学生能力的培养途径进行研究。 根据研究结果本文得出：能力本位教学模式在高校健美操中的应用，不但能够保证学生对等级技术动作的掌握，而且增强了学生的自主创编，组织以及实践能力。

关键字：能力本位教育；健美操；综合能力

1 问题的提出

“能力本位教育”（CompetenCyBasedEd。eatio。简称CBE）为进年来国际上流行的一种教育思想和课程模式。它是一种典型的“能力中心”的教育模式。意为“以能力为中心的教学体系”。该教学模式是美国休斯顿大学以著名心理学能力本位的研究是近几年来教育界和教育哲学界讨论的热点问题之一。为了更好的在健美操教育中培养学生的综合能力，我们在教学上结合素质教育和以学生为本的教育指导思想的要求来尝试运用能力本位教学模式，其目的是提高学生自我意识的开发，增强自身的主观实践、创造能力和交往合作能力，建立一种有利于学生个性发展和终身体育的健美操教学模式。

2 研究对象与研究方法

本文选取的研究对象为天津师范大学体育教育专业15级2个班的学生，每个班30名学生，其中实验组男生16人，女生14人，对照组男生15人，女生15人。

本文采用的研究方法有文献资料法、调查访问法、实验法、数理统计法及专家访谈法。……