生本视角下的初中信息技术高效课堂教学策略研究

刘亚军

摘要：随着现代社会的迅猛发展，初中信息技术课堂教学活动要想与时代要求相匹配，就需要教师善用学生喜好，提高学生的内驱动力；结合现实情况，提高学生的动手能力；善用小组学习，提高学生的合作能力；善用教学评价，提升学生的创新能力，为推动我国信息化进程贡献力量。

關键词：信息技术；有效策略；初中

初中信息技术是培养学生学习和运用现代信息技术能力的重要课程。在现代社会，各个领域中工作的顺利开展，都需要信息技术来做支撑。因此，研究提高初中信息技术课堂教学品质的有效策略，挖掘出普通教学方式背后丰富而深刻的教学策略，帮助学生提升信息技术素养是初中信息技术教师的重要使命。

一、初中信息技术课堂教学研究的背景

在不断转型升级的社会中，学生掌握必要的信息技术是立足社会的重要前提。学生只有掌握基本信息技术知识和技能，才能在日后的工作岗位和平台上不断发展个人工作能力，实现个人价值，推动整个社会的不断发展与进步。因此，在初中信息技术教学中，教师要不断创新教学策略，设计适合学生需要、教学需要的教学策略，多维度提升初中生信息技术素养，使教学内容更贴近社会生活实践，使教学模式更加适应社会发展水平。

而生本理念是教育工作者应该始终遵循的教育理念。在初中信息技术教学过程中，突出生本理念的价值所在，不断引导学生学习信息技术知识，掌握相应的计算机技能，为日后在工作中熟练运用计算机，在生活中利用信息技术服务生活打下良好基础。……