探析中职数学教学评价体系中多元智能理论的应用

梁时科

【摘要】随着我国科技的进步、经济的发展，人们愈发重视教育的发展。在这种形势下，中职数学也进行了大刀阔斧的改革，尤其是中职数学教学评价体系。文章就多元智能理论在中职数学教学评价体系中的应用进行了介绍。

【关键词】中职数学教学评价体系；多元智能理论；应用

多元智能理论倡导能够让学生自由发展的教学模式，深度挖掘每个学生的特长、潜能等。以此理论建立的评价体系应该在中职数学教学中大力推行，促进学生更好地发展。

一、多元智能理论应用的必要性

职业学校的终极目标就是为社会输送拥有超强实践能力的实用性人才。鉴于此，教师在教学过程中就应该注重培养学生解决问题的能力。数学这门学科相对于其他学科来说比较抽象，具有很强的逻辑性，而且知识体系联系得很紧密，如果依旧采用以往的教学模式来进行教学必然会使学生出现厌学的现象。这是因为以往的教学模式只关注书本教学，而不重视学生的多元智能培养，过多关注学生的成绩，仅使用这一单一的评价体系，难免会使学生产生厌烦感；数学这门学科的概念、定理等颇多，使得本身就晦涩难懂的数学知识学起来难上加难，基础好的学生学起来还相对轻松，但对于基础较薄弱的学生来说无疑是大灾难，长此以往，学生就会产生畏惧心理。而要想改变这种状况，就应该摒弃单一的评价体系，转而合理地运用多元智能理论评价体系。……