基于学生能力提升的高职院校管理学教学模式构建

徐婷婷　黄道秋

摘 要 职业教育的特点，就是培养高素质、综合型、应用型的职业人才，因此在职业院校中，任何教学活动都要以提升学生能力为宗旨，都要以提高学生对职业岗位的适应能力为目标。本文就以高职院校学校管理学为内容，对提升学生能力的教学模式构建进行几点分析和研究。

关键词 学生能力 高职 教学管理

中图分类号：G172 文献标识码：A

0引言

在高职院校管理学教学中，教师应该通过构建新型师生关系，整合理论与实训教学，应用案例导向法等相关对策，提升学生的综合职业能力，使其能够更加适应未来的工作岗位，更好的为社会服务。

1基于提升学生能力的高职管理学教学模式分析

构造一个合理的能力季候和系统，对于一个人寻找工作和顺应社会以及今后的发展，是一个非常重要的条件。人自身的能力结构主要可以分为专业能力和方法能力以及社会能力这三个方面。实现专业能力的同时，需要将知识和技能进行融合，这对于管理学课程教学的过程来说，也是一个需要继续提升的核心能力。总体来说，管理学教学的过程中，需要进行全方面提升方法能力，主要包括独立思考能力、分析判断绝决策能力、利用信息资源能力和创造力以及学习能力等等。另外，还需要将管理学教学中的社会能力进行提升，主要包括团队合作能力、转换能力和口头表达能力以及承受能力等等。

2基于学生能力提升的高职院校管理学教学模式构建对策