农村小学数学课策略小议

唐文忠

摘 要 数学学科的独特性和复杂性告诉我们，在数学教学的过程中，我们做教师的要勤于钻研教材，精与研究教法，用心掌握学生的学习状态，运用灵活多样的教学手段，精心设计每一个教学步骤，就能激发和增强学生的学习兴趣，取得良好的学习效果。

关键词 农村小学 数学学科

中图分类号：G620 文献标识码：A

如何才能学好数学呢？我认为问题的关键在怎样调动学生的学习兴趣。通过调查发现，不论是学生自身的因素，还是学校、家庭、社会环境对学生的影响，起关键作用的还是教师。就像邓小平同志曾经说的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师”。同样，能否调动学生的学习兴趣、让学生对数学学习产生强烈的欲望，关键也是在教师。尤其我们农村小学的孩子，他们接触的知识面窄，了解的信息不那么丰富，对他们产生的影响不大。所以，做教师的我们要想尽办法让学生感受知识的魅力，体会学习的乐趣。那么，如何调动学生学习数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？下面是我在二十多年教学中的几点浅显的认识：

1首先，要从提升自己的专业素养和人格魅力着手，让学生喜欢你，从而喜欢上你的课

作为教育者本身来讲，要从各方面来完善自己，比如，师德修养、文化修养、专业素养、教学魅力方面等等，让学生从内心敬重你，要和学生结交成知心朋友，从而让他们在喜欢你的同时，也喜欢你所讲授的学科。……