浅议八年级美术教育工作应该如何开展

王丽芳

摘要：美术课作为初中教育的重要组成部分，在学生的审美素质培养和综合能力提升方面有显著的促进作用。但是大多数教师在开展实践课堂教学过程中都普遍持有一种无所谓的教学心态，认为只要学生在初中学习阶段掌握了扎实的文化课知识就可以了。这样导致的直接教学结果就是，学生没有自己的学习想象力，缺乏对于艺术作品的鉴赏水平。在新课程改革教育背景逐步推动下，教师应该着力于打造德智体美劳全面发展的素质性学生，多去教授学生一些发现美和欣赏美的技巧，把这种给予主观判断的教学理念渗透进美术课堂之中，推动学生的全方位学习理解。

关键词：八年级；美术；教育；素养

可能很多老师都对于学生的审美教育没有一个较为透彻的理解，究竟什么样的教育形式可以为学生提供更加广阔的发展空间呢？由于每个教师个体面对的教学状况不同，那么应该采取的主要教育方式也应该有所不同，美术课堂不仅是发展学生学习兴趣的主要科目之一，还为学生的全方位综合素养提升提供了一个良好的平台，教师应该利用好有限的教育资源，准备充分的教学资料，挖掘每个学生个体身上的美术情感因素，培养学生良好的审美感受力。

一、利用美术欣赏课中的艺术原型，提高学生的审美判断力

世界上没有一片相同的树叶，同理，每个学生在看待一些事物时所产生的具体艺术感受也是不同的，由于八年级的学生尚且从小学基础教育阶段过渡，还没有形成自己独特的渗透特点，那么教师就要纠正学生存在的一些审美错误，及时的给予指导，使学生可以拥有良好的艺术素养。……