浅析幼儿园游戏化课程资源的开发与利用

赵小玲

摘 要：在幼儿园实现游戏化教学，是指实现教学的游戏化，在幼儿园教学中充分体现游戏精神，尊重幼儿的主体地位。在当前幼儿园教学中，实现教学游戏化的基础就是推进游戏化课程资源的开发与利用。在幼儿的幼儿园生活中挖掘游戏化素材、实现课程资源的绿色化、生活化以及游戏与教学活动的有机融合等，全面推进幼儿园教学的发展。

关键词：幼儿园；游戏化；课程资源

在幼儿园教学中，游戏化课程资源的开发与利用是教师必须始终探索的课题，也是新时期幼儿教学发展的重要要求。本文针对当前幼儿园教学工作的发展，结合教学的实践，探索出游戏与幼儿园活动的融合，如何在幼儿园教学中体现游戏精神，为幼儿园教学的发展做出具体、有益的策略性思考。

一、幼儿园游戏化教学的具体内涵

要想在幼儿园教学中推进游戏化教学，实现对游戏化课程资源的开发与利用，需要教师有意识地推进教学的发展，为幼儿日后的成长奠定基础。首先教师需要明确的是，这种课题的提出，本身就是在尊重幼儿个体成长规律的基础上提出来的。因为游戏精神本身就是幼儿的一种特定精神状态，心理学家发现，幼儿是通过游戏的方式认识世界的。因此，充分利用这一规律，让幼儿愉快地游戏，给幼儿充足游戏的时间、空间才能切实推进幼儿的成长，满足他们多方面发展的需要。游戏化教学中，游戏既是思路又是方式，通过游戏的方式让幼儿在玩中学，认识世界；……