用什么跨过普职之间的鸿沟

忻叶

【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2017）44-0015-02

在采访连云港中专普职融通改革试点的归途中，我们的心情是既振奋又有些沉重的。振奋的是，看到了“普高一年级分流”这个小小的改革举措，给那些原先就像困在泥淖里的十几名孩子，打开了人生的又一个窗口。在职校学习不到一年，他们的话语，他们的神情，他们的眼睛，都开始闪烁着兴趣和信心的光芒。更不用说其中一位学生的家长，还专程跑来向耿琚杰主任表示：把孩子转到职校来，是我在他身上做得最正确的一个决定。沉重的是，这个前期职校做了大量工作、教育局下了专门文件、实践验证也很有成效的改革举措，却很可能面临着夭折的命运：2017年3月，部分试点学生的家长强烈要求教育局取消《通知》中关于试点学生考试成绩不低于非试点班学生平均分才能转入普通高中的规定，以学生的意愿，准确地说是家长的意愿，来确定该生最终就读普高还是职校。

这个突发事件给这项改革带来的打击是巨大的：如果像那些家长所希望的那样，听凭试点学生自由选择，那么对这两所普高按照正常分数段录取的学生是很不公平的（因为连云港外国语学校的试点班50人是学校分数线下降10分录取，而连云港高级中学试点2个班100人则降到了录取线下100多分），势必会造成新的矛盾。其次，因为试点一年后的分流主要看该生的考试分数，为了保证公正性，普高学校在试点班和非试点班的教……