中职英语课堂教学环节微课的应用设计

牟爽

摘要：微课是一种新的教学模式，由于微课具有教学内容少、教学时间短、流制作简便以及媒体播放性等特点，微课在教学活动中的应用越来越广泛，很多学科开展教学时都使用了微课。微课时对传统教学模式的一种完善和补充，文章主要分析了微课应用的重要意义，对微课在中职应用课堂教学环节的应用进行了研究，提出了中职应用课堂教学环节应用微课的措施，加快微课在中职英语教学环节中的应用，提高中职英语教学的效率。

关键词：中职英语 微课 应用

随着时代的进步，传统的教学模式已经无法满足教学活动的开展，传统教学模式具有很多的弊端，面对这种情况，需要一种全新的教学模式来提高教学效率。在这种形势下，微课应运而生。微课具有教学内容少、教学时间短以及制作简单的特点，所以微课一经推出就受到了教育人员的青睐。很多中职学校在开展英语教学活动过程中应用了微课，通过微课的使用可以活跃课堂的氛围，更好的发挥学生的主观能动性，从而提升教学的效率。

一、微课在中职英语教学中应用的重要意义

（一）提升中职英语课堂的效率

微课在中职英语课堂开展过程中应用可以有效的提升中职英语课堂的效率。传统的教学模式，教学内容比较单一，并且中职英语课堂在开展时主要是以教师讲课为主，学生的参与程度比较低，这样就导致学生的积极性无法充分的发挥。但是应用微课则可以在一定程度上改变这种局面，微课的教学内容比较少，这样可以使得教师在开展英语教学的过程中对一些理解起来比较困难的知识点开展有针对性的教育，提升教学的效率。传统的教学模式中，教学活动受到时空的限制，教学活动开展的场所一般比较固定，主要是在教室内开展的，而微课的打破了传统教学的时空限制，微课的开展可以通过视频形式、微博讨论的，微课的传播形式具有多样性，可以说微课是对传统教学的一种完善和补充，将微课运用在中职英语课堂中，可以弥补传统教学中存在的缺陷，提升中职英语课堂的效率。

（二）增强学生对英语的兴趣

英语学习具有一定的枯燥性，很多中职学生在学习英语的过程中由于无法掌握英语学习的窍门，所以造成英语学习进度比较缓慢，从而失去了英语学习的兴趣，但是将微课应用在中职英语课堂教学环节中，则可以有效的改变这一局面。在英语课堂中使用微课可以根据学生的需求采取合适的微课类型，这样可以满足学生的需求，从而提升学生英语学习的兴趣。尤其是对于一些单词学习，词汇的掌握和学习需要具备一定的理解能力，中职学生的素质有待提高，对于单词的掌握不够准确，运用的不够熟练。微课为中职学生的词汇学习提供了一个良好的环境，改变了传统的黑板学习的那种枯燥性，将英语词汇可以通过微课生动的展示出来，从而增强了词汇教学活动过程中的具象性，可以使中学生在进行词汇学习的过程中将词汇的发音、释义以及图形有机的结合在一起，从而加强学生对于词汇的理解和掌握。微课的应用还可以丰富教师的教学活动。总体而言，将微课应用在中职英语课堂教学中，可以提升学生的学习兴趣。

二、微课在中职英语课堂教学环节中的应用

（一）选择合适的微课形式

中职英语在开展微课的时需要选择合适的微课形式。微课选择的过程中一方面要结合教学的内容，另外也要结合学生的实际情况。微课的类型包括讲授类微课、演示类微课、练习类微课、启发类微课以及讨论类微课，不同的微课类型具有不同的作用，这是由于微课具有多种类型，所以一旦中职英语教学中选择微课的形式不符合实际情况，很容易导致中职英语教学中微课开展的效率低下。因此中职英语课堂使用微课时需要对教学内容和学生的情况进行明确的定位，首先需要了解学生英语水平，学生之间具有差异性，只有了解不同学生的英语基础能力，才能在英语教学活动过程中采用合适的微课形式；其次在选择微课时还需要结合教学内容，英语教学内容包括英语单词、英语语法、语句的事态等内容，不同的内容具有不同的特点，所以在开展教学活动时需要结合教学内容選择合适的微课类型。选择合适的微课形式可以达到事半功倍的效果。

（二）对微课的教学成果进行测评

中职英语课堂在教学环节中应用微课不仅需要选择合适的微课类型，还需要对微课开展的效果进行测评。通过测评可以了解微课开展的效果，了解学生对于微课开展的满意度及学生对微课教学的评价，从而可以及时的采取措施弥补微课在中职英语教学中存在的问题。测评可以通过两种方式进行，首先教师可以对学生进行调查，教师通过与学生开展访谈或者进行问卷调查，了解学生对于微课教学活动的满意程度，积极听取学生的意见，对微课开展过程中存在的不足进行弥补和改正，从而可以不断的完善微课教学，提升中职英语课堂的教学效率；其次对微课的开展效果可还以通过测评的形式，教师可以定期对学生进行测评，了解学生微课开展前后英语成绩和英语能力是否得到明显的改善，通过测评还可以了解学生英语学习过程中的盲点，这样可以帮助教师更好的了解学生学习过程中存在的问题，从而可以在微课开展过程中采取有针对性的措施，提升学生的英语能力。

三、结语

微课是一种全新的教学模式，微课教学是传统教学模式的升级，微课具有很多的有点，所以导致微课在教学活动开展过程中的应用越来越频繁。很多中职在英语课堂教学环节中应用微课提升了教学的效率，增强了学生的学习兴趣，中职英语在应用微课的过程中应该选择合适的微课形式并且对微课的教学成果进行测评，这样可以促进微课在中职英语课堂中的应用。中职英语在开展教学活动时，提升教学的效率，除了可以通过开展微课教育外，还可以通过其他的形式，如开展多媒体教学等。中职可以针对自身的实际情况，选择合适的英语课堂教学方法，提升英语教学的效率，提高学生对于英语学生的兴趣，加强学生对于英语知识的理解和掌握，促进学生全面健康的成长。

参考文献：

[1]吴海荣.微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析[J].江苏科技信息，2015，（26）.endprint