初中生应急救护培训教学设计

陈丽贤，陈梓珊，杜佐丹

（汕头市卫生学校，广东 汕头 515000）

初中生应急救护培训教学设计

陈丽贤，陈梓珊，杜佐丹

（汕头市卫生学校，广东 汕头 515000）

分析在初中生中开展应急救护培训的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，旨在提高应急救护培训教学效果。

初中生；应急救护培训；教学设计

随着社会进步和人们生活水平的提高，关爱生命、呵护健康受到人们的高度重视，但频发的突发事件和意外伤亡，已成为现代社会威胁人类生命的主要原因之一。最大限度地降低意外死亡率和伤残率，提高抢救成功率，虽然需要急救医护人员的不断努力，但也离不开现场第一目击人[1]及时有效的救治。中小学生易遭受意外伤害，在2000年国际心肺复苏与心血管急救指南制定会议上，专家们就强烈建议将急救知识作为学校的基础教育，因为在学生中大力普及急救知识，具有教育成本低且效果好的优点[2]。我校开展的应急救护培训进校园活动，培训对象主要是八年级和九年级学生，因这个年龄段学生生活阅历浅、好奇心强、自我保护意识弱、应急救护能力差，对这一群体着力进行培训很有必要，效果也最好。笔者从实际出发，设计有效可行的培训教学方法，向青少年学生普及急救知识，提高应急救护技能，为其健康成长、安全生活提供必要的保障。

1 教学目标（见图1）

图1 应急救护培训教学目标

2 教学内容

根据学生实际，合理选择培训内容，使培训实用有效。……