图式理论在初中英语阅读教学中的运用研究

朱宗凤

摘 要：图式理论应用到初中英语阅读教学中是非常必要的，可以将英语阅读教学知识贯穿于实践中，还能丰富学生的业余生活，从整体上进行英语文章阅读与理解，让学生从整体上了解文章形式和结构，明确文章所要表达的中心思想。阅读作为一种知识的输入，直接影响了学生的学习能力。经过实践探究表明，图式理论的应用可以有效提高阅读教学的效率。

关键词：图式理论 初中英语 阅读教学 应用

图式理论是指围绕某一个主题组织起来的知识理论，将图式理论运用到英语教学中，是一项开创性的系统工程，为促进学生全面个性化的发展奠定了基础。图式理论可以进一步解释教学中的种种现象，对提高学生阅读效率产生影响。

一、初中英语阅读教学中图式理论的意义

阅读是一个综合性活动，它不仅仅依靠于读者对语言知识的了解和掌握，还依靠于读者对阅读内容的提前获知与阅读提取，它不但影响读者的阅读效率，还决定着读者的阅读效果。这也是应用初中英语阅读图式的主要原因。所以，教师应该大胆运用图式理论来改善初中生英语阅读教学，并在在理论研究的基础上结合教材解析，提出一些对于初中英语阅读教学更加实用的举措，这样才能真正实现理论和实践相结合，有效地帮助教师打破现阶段英语阅读教学的瓶颈，帮助学生掌握阅读策略提高英语阅读水平。

二、图式理论在初中英……