多元视角下中文教学的优化创新阐释

王丽雪

摘 要：随着我国社会多元化的发展，高校中文教学必须转变固守的教学方式，在教学中重视多元文化知识的传授，善于运用多元化的教学方式，使中文教学符合新时代的教育需求，增强学生多元文化意识，促进不同文化之间的交流。本文对多元视角下的中文教学现状与优化创新教学策略进行阐述。

关键词：多元文化 中文教学 创新

一、中文教学现状分析

1.教学内容陈旧

中文课程作为高校公共课程的重要组成部分，在培养学生综合素质，陶冶学生情操，提高学生感性与理性认识能力方面起着积极作用。相比较其他课程而言，该门课程对教学内容的时代性要求更高，其目的在于使学生学习到更多的文化知识，提升自身文学素养和文化境界。但是从当前教学现状来看，中文教学内容较为陈旧，使教学内容多局限在古代文学、当代文学方面，而减少了现代文学的比重，导致教学内容严重缺乏时代性，难以满足多元化视角下的中文教学需求。

2.教学目标偏差

学生阅读能力、书写能力培养是中文教学的重要目标，通过中学教学要促使学生具备良好的文笔能力和语言表达能力，为其今后走向工作岗位奠定基础。但是，从当前的高校教育体制来看，教师和学生均重视英语教学，面对着英语四六级的考试压力，学生在中文学习中很难投入更多的精力，导致中文教学目标难以实现。大部分学生在中文写作中面临着下笔困难、辞藻匮乏、条理不清、表述不明等情况，这是中文教学不重视练笔的结果。……