地方高校思想政治理论课建设长效机制探索

马举魁+张敬全

【摘要】地方高校思想政治理论课通过建立科学规范的教学管理机制，青年教师培训、培养机制，思政课实践教学机制，大学生理论学习社团机制，校园红色文化机制，校地合作地方文化研究机制，提高了思想政治理论课教学效果；同时，要进一步建立党委领导的思想政治理论课领导体制，加大教师队伍建设力度，重构教师评价体系，强化科研能力，从根本上优化地方高校思想政治理论课的实效性。

【关键词】地方高校思政课机制建设

基金项目：本文为2016年陕西高校思想政治教育研究项目“地方高校思想政治教育实践育人长效机制研究——基于大学生马克思主义理论社团建设的实践”成果。

地方高校的招生人数、在校生人数和毕业生人数均占全国高校的绝大多数，承担着为地方经济建设与社会文化发展培养大批各类人才的重任。地方高校思想政治理论课在推动社会主义核心价值观培育、帮助大学生正确认识国情省情和改革发展稳定现实问题、在教育引导大学生坚定对“中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信”，[1]培养合格的应用型本科人才方面发挥着重要的作用。“985”“211”工程院校办学历史悠久，文化深厚，有名师、大师，教师队伍建设体系完善，教学资源投入有保证，这些高校思政课建设的经验、措施，对地方高校借鉴作用微乎其微。地方高校必须立足办学历史较短、教学管理经验不足、师资力量薄弱等自身基本條件来建设思政课的有效机制。……