基于电子商务课程群的创业人才培养模式研究与实践

王乐鹏+李春丽

摘 要：高校经管类专业创业人才培养存在创新创业教育与专业教育脱节、创业成功率低等问题。借鉴创新获利能力理论，提出全新人才培养模式，将人才培养阶段化，即创意、创新和创业阶段，每个阶段制定了具体任务。实践证明，该模式使学生参加创新创业比赛的获奖能力和创业成功率明显提高，有较好的推广价值。

关键词：人才培养；创业人才；人才培养模式；电子商务

中图分类号：G726 文献标识码：A

当代中国社会处在快速变革的阶段，全社会都在积极鼓励创新创业。就高校经管类专业人才培养而言，却存在创新创业教育与学科专业培养方案结合不强，两者知识体系融合困难；大学生容易眼高手低、缺乏企业家精神，创业成功率低等问题。上海电力学院基于电子商务课程群培养创新创业人才，期待破解创业成功率的问题。

一、创业人才培养模式的创建

结合Teece的创新获利能力理论，大学生创业过程经过从创意产生，到创意与技术、设施和资金等结构资本结合形成智力资产（创新），再通过智力资产商业化转化为互补性资产（主要体现在制造、分销以及营销功能等方面）的一个动态历程，才能形成一种特定的盈利模式。基于这一理论，创建了以阶段化培养为特征的创业人才培养模式。

（一）創意阶段

在《网页设计》《管理信息系统》《数据库设计》等专业基础课程中引入社会调查、生产认识、头脑风暴、案例讨论等多种教学形式，引导学生发现问题、分析问题和探讨解决问题的可行性，启发学生创新性思维。……