高校“两学一做”学习教育常态化的制度路径

文林+傅琛

[摘要]高校开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，即“两学一做”学习教育，要按照中央要求着眼于制度建设，以担当意识为前提，构建科学的责任落实制度；以理论学习为基础，建立有效的学习助推制度；以激励约束为核心，完善现行的管理考评制度；以经费充足为条件，健全长效的经费保障制度。努力做到两学结合、真学真做，确保高校“两学一做”学习教育的长效化。

[关键词]高校 “两学一做”学习教育 常态化 制度路径

习近平同志指出：“党要管党、从严治党，必须有坚强的制度作保证。全面从严治党，要坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏。”[1]p116据此，高校推进“两学一做”学习教育常态化，在思想教育的基础上，从制度建设方面入手，以担当意识为前提，构建科学的责任落实制度；以理论学习为基础，建立有效的学习助推制度；以激励约束为核心，完善现行的管理考评制度；以经费保障为条件，健全长效的经费保障制度，发挥制度“指挥棒”和“紧箍咒”作用，真正使高校“两学一做”学习教育抓在日常、严在经常，使构建起来的制度真正有价值、有作用，管长远、管根本。

一、以担当意识为前提，构建科学的责任落实制度

习近平同志指出：“何其为领导干部？说得直白一点，组织上让我们当领导干部，就是派我们在这里站岗放哨，这叫守土有责。”[2]p115“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。……