初中英语如何提高学生综合素质

付艳

摘要：英语是每个学生都要求掌握的一门国际化语言，是同学们用来交流与沟通的工具，正是因为英语在国际上的影响地位，以及为了满足人才培养的需要，英语已经越来越受到了家长们的重视。从小学到初中，相信同学们已经接触了不下于3年以上的英语了，但是由于对英语的不够重视，或是养成了错误的学习理念，使得英语学习仅仅停留在熟悉单词的初级阶段，学生并没有从骨子里把英语融入学习与生活当中，无法成为一名熟练运用英语的高素质人才。就初中英语的素质教育来说，它要求学生最大限度的开发自己的语言天赋，可是由于缺少教师正确的引导，很多学生便望而却步，使英语素质培养难上加难。以下将分析初中英语教育中学生的特点，并针对如何提高初中学生英语综合素质给出建议。

关键词：初中英语；综合素质；提高素质

一、当前初中英语教育模式存在的局限

1.学生使用口语的场合较少

在目前的学习生活当中，同学们主要是通过课文来了解英语，并且跟随录音机或者随身听等听力设备来朗诵英语。缺乏一个真正用英语来交流与沟通的环境，而且这种教学模式也让大多学生失去了使用地道口语来交流的能力，并且产生了“哑巴英语”的现象。什么是“哑巴英语”？它是指部分学生学习英语养成了只注重阅读，不注重口语的习惯，只能通过英文文章来了解英语，无法根据英语口语来判断别人的意思。要知道，一门语言是包括听、说、读、写等内容的，丧失了任何一项能力，对语言学习来说都是一个遗憾。怎样解决这个问题呢？这就要求教师在教学当中，巧设情境，鼓励学生们使用英文语言来进行口语交流。这种情境不需要教师精挑细选场合地点，只需要教师逐渐渗透到自己的教学课堂之内就可以了。例如在上英语课的时候，可以假设班上来了一位新同学，教师可以让这位同学用英文进行自我介绍，最后鼓励同学们用英文表示自己的关心与其进行对话。例如用“what is your name ？” “where is your home？”等沟通方式，拉近同学们之间的距离。没有条件可以创造条件，教师保证了课堂上的英语口语使用，便可以让他们觉得英语口语不再陌生。

2.学习态度不正确

语言的学习是很枯燥无味的，它需要前期的不断积累。一些初中生们，认为背单词是件很困难的事情，他们总是被动的学习，走入了英语学习的误区。学习语言是件充满乐趣的事情，它不仅能帮助学生树立一个积极向上的心态，并且能够锻炼学生吃苦耐劳的毅力，更有甚者，可以从语言当中领略别国风情。想要学好英语，就必须认识到英语学习的重要性和必要性，明确学好英语是对未来的事业和前途有益的，从而发挥他们的主观能动性去主动的参与到英语学习之中，便不会再抱怨了。

二、英语综合素质包括几点

1.对文章的理解能力

语言流传的形式多种多样，但是最主要的交流方式还是口语与文字两种。我们目前的聊天沟通软件就是采用这两种形式来方便人们沟通的，而阅读作为英语学习中的大头，也相应的考察了同学们对文章的理解能力。如果连基本的理解能力都没有，怎能明白作者想要表达的意思，那么对古文的研究就更加一窍不通了。而对文章的理解能力主要有两种考察形式，一种称为“完形填空”，另一种则是“阅读理解”，完形填空要求学生根据文章大意选择合适的词语或者形式填入相应空缺处，阅读理解则是对作者文章表达情感的考察。例如“ From the passage we know that when we are learning English. ”这道例题就需要读者代入相应段落阅读文章，方能找出答案。

2.对词汇与语法的正确运用

词汇是构成英语的基础，而语法则关系到语言的使用习惯，正确的掌握这两者是英语素质得以提高的前提。它要求我们认真去学习基础单词，根据句意推测出单词所要表达的意思。因为一个单词可能拥有好几层含义，要根据情境的不同合理选择。例如“reach，arrive”这两个单词都有到达的意思，但是使用对象分别为及物名词和不及物名词，学生应该正确的加以区别，熟练掌握语法的运用。

三、提高英语素质的方法

1.鼓励学生看美剧、听新闻

从电影或者新闻中汲取英语知识是提高英语素质的有效方法之一，语言作为传播文明的途经，广泛的运用在戏曲及生活之中。鼓励学生看美剧、听新闻，不仅能让他们听到纯正地道的英语口语，更帮助他们了解西方文化，是个一举两得的好方法。

2.时常进行英文写作

学过语文的人应该有所了解，写作是一个人对于语言知识的综合运用。鼓励学生们时常进行英文写作，不仅有助于扩充他们的词汇量，更加能考验他们的语法知识掌握程度。写作是一个人个人思维和修养的体现，可以让他们在文章之中发表自己的所思所想，是生活的感悟。话题也不再拘泥于学习，可以包容世间万象，表达他们对某一事件的看法等等。例如教师可以用“MY best favourite actor”为题，让同学们描述自己的偶像，不单能锻炼他们的语言运用能力，更提高了学习兴趣。

四、总结

怎样提高初中学生英语综合素质，应该从学生们的特点入手，在教学之中慢慢将素质教育的理念渗透进去，以学生们容易接受的方式，提高他们的逻辑思维能力、理解文章的能力、词汇和语法的运用能力、表达能力等。

參考文献：

[1]徐新转.《试论初中英语教学方式的改革》，学术期刊《赤子》2014年6期

[2]郭庆炉.《让学生在情境教学中学习英语知识》，学术期刊《未来英才》 2015年11期

[3]施联彩.《探析教学的创新，绽放英语课堂的魅力》，学术期刊《课程教育研究（新教师教学）》2013年27期endprint