中职英语跨文化教学的有效性思考

王勇刚

【摘要】语言是文化的主要表达方式和传承载体，在中职英语教学中，开展跨文化教学，不仅能够增加课堂教学的趣味性，同时还能够提高中职学生的语言交际能力。本文首先论述了中职英语跨文化教学的必要性，同时从在词汇教学中渗透文化教学、结合课文内容渗透文化知识、提高中职英语教师的文化素养这三个方面，探索提高中职英语跨文化教学有效性的策略。

【关键词】中职英语 跨文化教学 有效性 对策

在中职学校中，英语是一门必修的公共基础课，主要目的是帮助学生掌握一定的英语基础知识和英语技能，提高中职学生的英语应用能力。但是在实际教学中，中职英语教师过于注重英语知识的传授及语言技能的培养，而忽视了语言所承载的文化的教学，以至于中职学生不了解中西方文化的差异，在英语实际运用和交流过程中产生交际障碍，甚至引发冲突。针对这一情况，中职英语教师应该注重跨文化教学，提高跨文化教学的有效性，提高学生的文化意识和文化修养。

一、中职英语跨文化教学的必要性

人们之所以学习语言，主要就是为了交流，但是因为不同的国家，文化背景、价值观念、行为准则、风俗习惯、思维方式等方面有很大的差别，这些差别会在语言中有明显的体现。如果在交流过程中，对这些差别不了解，可能会产生各种误会，甚至会导致强烈的冲突，影响交流的顺利进行。

作为一种载体，不同的语言承载着不同民族的文化，语文是文化最重要的表现形式，语言是依托文化而存在的。……