浅谈高校辅导员所承担的心理健康教育工作

王美琳

“心理健康教育”作为教育改革中出现的新观念，最早产生于西方学校。传统的思想政治工作，大多是“填鸭式”的宣传，着眼点侧重在用政治理论武装人、塑造人和改造人。而心理健康教育从“低处”入手，把人的认知状态、情绪状态等作为工作内容，有其独特的专业性和技术性，在工作开展的自助助人过程中，更体现出了人文关怀的实质。

高校辅导员作为高校学生管理的一线工作者，有其自身的特殊性、特定的工作职责和手段，要胜任此工作需掌握特定的专业理论知识和工作技能。同时，辅导员工作涉及学生思政教育、事务管理、就业指导和心理健康教育等领域，具有很强的综合性，需要掌握多方面的理论知识和方法，并把它们有机地结合起来加以综合运用。因此，辅导员要能够掌握并运用心理教育的各种方法，把握大学生心理发展规律，加强大学生心理健康教育，促进学生的健康成长。

一、从思想上重视心理健康教育

心理健康教育的重要性早在2004年，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就明确指出“要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。”有关教育行政部门也先后出台一系列政策，对高校心理健康教育工作做出了硬性规定。高校要将心理健康教育课程纳入教学计划，全日制高校配备心理学相关学历的专业心理咨询教师，与全日制在校学生的比例不低于1：3000等。

据某调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%；……