基于互联网+的小学班级管理模式研究

陈晓燕

摘要：当今时代，互联网技术高速发展催生出了各行各业新的工作模式，其中学校教育管理方式变革令人耳目一新。“互联网+”行动计划最早由李克强总理于2015年政府工作报告中首次提出，这一相关观念在小学班级管理模式中的灵活应用与传统教育模式相比，能够更好的推进班级工作与时俱进的开展。网络多媒体由此作为一种新型工具，在提升小学班级管理效率、促进学生认知能力提高方面起到重要作用。

关键词：互联网+；小学班级管理模式；班级管理

作为学生教育工作的管理者、实施者，小学班主任工作需要与时俱进，在如今的信息时代充分借助于网络多媒体之便，形成具有一定特色的管理新模式。在“互联网+”背景下，过去传统的管理模式显然存在部分局限性，可能会对学生学习能动性的调动、个人兴趣的发掘产生一定限制。基于此，如何充分利用“互联网+”开展小学班级管理值得深入探讨与分析。如下，笔者将以个人经验为基础，浅析“互联网+”对于小学班级管理模式的相关影响。

一、“互联网+”能够创新小学班级交流模式

一方面，“互联网+”兴起最为典型代表为智能化手机校园平台的诞生与应用，与此对应地，家、校有机链接正是借此之便，使得家长能够更为便捷的实时、灵活地了解学生日常情况。无论是学生风采、班级公告，还是学生相关课程、课业成绩等，家长只要想了解，便可借助于本交流平台获得知晓；同时，家长还可以同教师建立一对一、多对一的互动、交流。……