基于校企合作的开放性实验室建设研究

刘彬

摘要：开放性实验室建设对于提高应用型大学学生的实践能力、创新能力有着十分重要的作用。很多高校受到资金、人员等因素的影响，制约了开放性实验室建设。本文从实际情况出发，重点分析了目前应用型大学在开放性实验室建设方面存在的主要问题，并探讨以校企合作的方式开展开放性实验室建设，促进产学融合和成果转化，创新实验教学模式与人才培养体系。

关键词：实验室开放；校企合作；创新能力；应用型人才培养

一、引言

开放性实验是一种新兴教学方式，它将实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等实验室资源，部分或全部的向实验者（包括专科生、本科生、教师、技术人员等）有目的地开放，从而为实验者完成某个实验项目提供服务[1]。开放性实验的目的已不再仅仅局限于验证理论知识，它注重学生实践能力，充分调动师生的主观能动性，以设计型和创新能力培养为目的，要求学生将所学知识和生产实践相结合，考察学生知识的运用能力。如何做好开放性实验室建设，对应用型大学的教学成果有着十分重要的影响。

二、开放性实验室建设存在的问题

近年来，很多应用型大学开始投入到开放性实验室建设中，也取得了一些阶段性成果，但是由于受到经验不足、客观环境限制等原因，很多高校在开放性实验建设方面仍然存在很多的不足。经过对一些高校的走访和调研，其存在的主要问题如下：