概念图在高中政治课信息化教学中的运用探讨

王树鑫

政治概念图作为一种学习工具有助于深化“新课改”下的高中思想政治课单元化教学，有助于提高学生的学习绩效和开发学生的创造性思维，有助于促进学生的合作学习、探究学习。本文论证了政治概念图在政治课信息化教学中运用的理论基础，介绍了政治概念图在高中思想政治课教学中的运用和制作方法，分析了政治概念图支持学习的作用、优势及应注意的问题。

概念图政治概念图学习支架有意义学习概念图适合于展示概念、要素、原理、实例之间的相互关系，在运用它时还能通过对思维过程的记录激励创造性思考，便于学生自由而有效地产生新的想法或问题解决方案，是一种复习巩固所学知识的很有效的复习测验方式。通过对课程内容做概念图，能帮助学生理清课程中大部分的重要概念及其关系，并明晰这些内容组织在一起的方式，可以起到巩固并扩充书本知识的作用。所以，在平时教学中，上完一节、一章、一单元或整门课程后，就应组织学生尝试用概念图进行复习，具体做法如下：第一，向学生介绍概念图的制作方法和要求。第二，教师用简练的语言介绍一节、一章、一单元或整门课程的基本线索及相关概念的内在联系，然后让学生在讨论、交流的基础上独立设计概念图。第三，对学生自主设计的概念图进行评选，以范例的方式向全班同学展示优秀的概念图，供大家参考学习。第四，教师利用自己制作的概念图（课件），在课堂上和学生一同回顾所学知识及其联系，一方面，可以使学生注意力集中到相关知识点上；……