合作学习对促进初中体育课堂教学效果的实效性初探

宋亚华

【摘 要】随着新课改的实施，合作学习作为一种全新的学习方法被积极倡导应用，初中的体育合作学习课堂教学指的是在老师的指导下，小组间进行合作学习，交流印证，共同进步和提升体育教学的课堂效果和学习质量。在学习成绩提升的同时还加强了自身的身体素质和学习能力，一举两得。基于此，本文对于合作学习促进初中体育课堂教学的效果进行探究。

【关键词】合作学习；初中体育；课堂教学；效果分析

相对于文化课来说，体育课与之比较有很大的区别，例如，教学目的、教学意义、教学地点等都有很大的区别。一般来说，体育教学的地点通常需要在室外的体育场或室内体育馆，根据教学的体育项目不同，教学的方式也大不相同，例如，跑步训练学生就有很大的松散性，篮球教学就有积极性，由于体育课本身的特殊性，导致教学的时效性有很大影响。

一、合作学习对于初中生体育学习的重要性意义

初中生的学生相对于来说，处于青春期，活泼好动爱交朋友，这个时候对同龄人之间的一起合作学习兴趣比较浓厚，也更容易达到学习效果。

（一）合作学习对于初中体育的意义。由于当代大多数家庭都是独生子女，他们在成长过程中对于合作意识比较淡，也缺乏竞争意识。青春期的孩子叛逆心理比较严重，可以在体育教学中让学生们合作学习，从而学会人际交往并提高合作学习的能力，促进学生德智体美的全面发展。……